1樓：du知道君
魚我所欲也的中心論點是什麼，是怎樣提出中心論點的，這樣寫有什麼好處？ 中心論點：捨生取義 。
本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食，一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義。
魚我所欲也的中心論點是什麼，是怎樣提出中心論點的，這樣寫有什麼好處
2樓：沐雨蕭蕭
魚我所欲也的中心論點是什麼，是怎樣提出中心論點的，這樣寫有什麼好處？
中心論點：捨生取義 。
本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食，一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義。
3樓：琴大大
中心論點：捨生取義 。
本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食，一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義。
4樓：情感分析
《魚我所欲也》的中心論點是什麼？中心論點就是想要得到的就一定要得到，不能三心二意。
魚我所欲也中心論點，作者是怎樣提出來的
5樓：小港渡者在旅途
1 「捨生而取義者也.」2 作者用比喻論證法引出中心論點.
捨生而取義」.因為這篇文章在開始的部分都是在說「舍」與「取」的道理,一句「賢者能勿喪耳」就證明了——「捨生」是人的本心（注意,「主語」仍四「捨生」,所以不該拿「本心」作重點!）.
而第二段只是第一段講的道理的乙個例子補充段落,切不可拿裡面的任何詞句作為文章的重點中心!所以「捨生而取義」才是本文的中心論點.
魚我所欲也本文的中心論點是什麼 怎樣提出來的 為什麼不直接提出來
6樓：一撇一楷捺
中心論點為捨生取義，
提出.舉了魚和熊掌的例子
魚我所欲也的論點是什麼是怎樣提出來的為什麼不直接提出來
7樓：沐雨蕭蕭
文章《抄魚我所欲也》的襲論點是怎樣提出來的bai？為什麼du不直接提出來？
答：「生zhi，亦我所欲也；義dao，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
」這個論點是由「魚」和「熊掌」的比喻引出來的。先設比喻而後提出論點，這是因為「魚」與「熊掌」是人人皆知的美味，而「熊掌」是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。
由此及彼，由淺入深，引出「生」與「義」的論題來，自然、明曉。
8樓：馮玉花閩琴
魚我所欲也的中心論
點是什麼，是怎樣提出中心論點的，這樣寫有什麼好處？內中心論點：捨生取義
。本文主要運用容了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食，一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義。
9樓：匿名使用者
文章《魚我所欲也》的論點是怎樣提出來的？為什麼不直接提出來？
答：「生專
，亦我所屬欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。」這個論點是由「魚」和「熊掌」的比喻引出來的。
先設比喻而後提出論點，這是因為「魚」與「熊掌」是人人皆知的美味，而「熊掌」是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。由此及彼，由淺入深，引出「生」與「義」的論題來，自然、明曉。
魚我所欲也的中心論點是什麼,作者是如何提出這一論點的?
10樓：匿名使用者
捨生而取義者。用魚和熊掌設喻來引出這一論點
魚我所欲也中心論點是什麼？是怎樣提出來的為什麼不直接提出來？
11樓：沐雨蕭蕭
文章《魚我所欲也》的論點是怎樣提出來的？為什麼不直接提出來？
答：「生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
」這個論點是由「魚」和「熊掌」的比喻引出來的。先設比喻而後提出論點，這是因為「魚」與「熊掌」是人人皆知的美味，而「熊掌」是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。
由此及彼，由淺入深，引出「生」與「義」的論題來，自然、明曉。
12樓：染指無流年
「生，亦我所
欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。」這個論點是由「魚」和「熊掌」的比喻引出來的。
先設比喻而後提出論點，這是因為「魚」與「熊掌」是人人皆知的美味，而「熊掌」是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。由此及彼，由淺入深，引出「生」與「義」的論題來，自然、明曉。
13樓：稱秀英龔錦
魚我所欲也的中心論點是什麼，是怎樣提出中心論點的，這樣寫有什麼好處？
中心論點：捨生取義
。本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應捨生取義；又如作者舉「一簞食，一豆羹」的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的「本心」，要捨生取義。
《孟子》魚我所欲也中作者是怎樣提出中心論點的?
14樓：永遠愛宇豪
通過對生與義的抉擇 層層推理出「捨生取義」的崇高道義之心
孟子》魚我所欲也中作者是怎樣提出中心論點的?為什麼不直接提出來、
15樓：年少→所以輕狂
用魚和熊掌設喻來引出這一論點，通過模擬的修辭手法 生動形象的闡述了面對生命和大義之間的選擇人們要有"捨生取義"的精神的深奧的道理,使本文論點通俗易懂.
魚我所欲也本文的中心論點是什麼請你寫出與本文論點一致的兩首詩
白羽居士 魚我所欲也 選自 孟子 告子上 論述了孟子的乙個重要主張 義重於生，當義和生不能兩全時應該捨生取義。孟子說 羞惡之心，義也。孟子 告子上 又說 義，路也。惟君子能由是路。萬章下 孟子認為自己做了壞事感到恥辱，別人做了壞事感到厭惡，這就是義 義是有道德的君子所必須遵循的正路。孟子先用人們生活...
《伶官傳序》的中心論點，伶官傳序中心論點是什麼
科學喵 憂勞可以興國，抑鬱可以亡身。伶官傳序 即 五代史伶官傳序 是宋代文學家歐陽修創作的一篇史論。此文通過對五代時期的後唐盛衰過程的具體分析，推論出 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 和 禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺 的結論，說明國家興衰敗亡不由天命而取決於 人事 藉以告誡當時北宋王朝執政者要吸取歷...
魚我所欲也的字詞整理，魚我所欲也 字詞解釋！！！
1.選自 孟子 告子上 題目是編者加的。孟子 是記錄戰國時思想家 政治家 教育家孟軻及其 的政治 教育 哲學 倫理等思想觀點和政治活動的書，現存七篇。2.熊掌 熊的腳掌。古人認為珍貴的食品。3.苟得 苟且取得。這裡指的是 苟且偷生 的意思。4.闢 同 避 躲避。5.如使 如果，假使，下文 使 同義。...