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2樓：匿名使用者
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文言文翻譯
3樓：百度文庫精選
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原發布者:北極星工作室
虛詞（而、之、以等常見18個虛詞）
句式（判斷句、被動句、賓語前置、定語後置、狀語後置、固定句型）2落實得分點：關鍵實詞、虛詞，字字落實翻譯：吾唯知吾君可帝中國爾，苟立異姓，吾當死之。（翻譯：民無道，眾辱我，
4樓：弘雪珊仍來
人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋②而難成；久處一方③，則習染④而不自覺。不幸而在窮僻之域⑤，無車馬之資⑥，猶當⑦博學審問⑧，古人與稽⑨，以求其是非之所在。庶幾⑩可得十之五六。
若既不出戶，又不讀書，則是面牆(11)之士，雖子羔、原憲之賢(12)，終無濟（13）於天下。
子曰：「十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘⑨之好學也。」夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑩乎？
【字詞注釋】
①選自《與友人書》，作者顧炎武。②孤陋：學問和見識淺薄。
③方；地方。④習染：沾染上某種習氣。
習：沾染。⑤窮僻之域：
貧困偏僻的地方。⑥資：費用。
⑦猶當：還應當。⑧審問：
詳細考究。⑨古人與稽：與古人相合。
稽：合。⑩庶（sh)）幾：
差不多。(11)面牆：對著牆壁，即一無所見的意思。
(12)子羔、原憲之賢：子羔、原憲那樣的賢能。子羔，即高柴，春秋衛人；原憲，字子思，春秋魯人。
二人都是孔子的學生。
(13)濟：接濟
【詩文翻譯】
人做學問,如果不是每天進步,那就是在每天退步。如果沒有學伴，見解就會片面淺顯，難以學成。在乙個環境裡呆久了，會不知不覺染上某些習氣。
如果不幸處於窮鄉僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛的獵取學問並詳細考究，看到古人的**考察，以便知道學問的正確與否，這樣一來，差不多得到學問的十分之五六。如果又不岀門去，又不去讀書，則是像乙個面牆的人一樣，對學問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。孔子說:
「即使只有十戶人家的小村子,也一定有像我這樣講忠信的人,只是不如我那樣好學罷了。」
連孔子這樣的聖人，仍須努力地學習，今人難道不該以此勉勵自己嗎？
5樓：仲孫子楠御和
孔子觀於周廟
原文孔子觀於周廟，有敧①器焉。孔子問於守廟者曰：「此謂何器也？
」對曰：「此蓋為宥座②之器。」孔子曰：
「聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？」對曰：「然。
」孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：「嗚呼！
惡④有滿而不覆者哉！」
（《韓詩外傳》）
注釋：①欹：傾斜。②宥座：座位右邊。「宥」通「右」。③中：這裡指裝水到一半。④惡（wū）：**，怎麼。
譯文：孔子參觀周廟，看到欹器。孔子問守廟的人說：
「這是什麼東西呢？」守廟的人回答說：「這是右坐之器。
」孔子說：「我聽說右坐之器盛滿水就會傾覆，空了就斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？」守廟人回答說：
「是這樣的。」孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，空了就斜著，裝到一半時就垂直而立。孔子長嘆道：
「嗚呼！怎麼會有滿而不顛覆的呢！」
品悟感想：
從這個故事中，我們得到兩點啟示：
1.做人要謙虛謹慎，不要狂妄自大，驕傲自滿。
2.我們要學習孔子的實踐精神，不能一味聽信傳言，要親自動手驗證。
逆向反思：
1.不正的容器，水滿了就會顛覆，所以我們首先要使自己成為正直之士，才能成為飽學之士。
2.世間的知識有許多，我們不必事事躬親，要學會提高效率，利用現成的經驗成果。
文言文 譯文
6樓：斂天洋暄和
范仲淹罷宴
範文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置辦酒，未舉觴，見縗絰數人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒於邠，將出殯近郊，賵殮棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚周給之，使畢其事。
坐客感嘆有泣下者。
翻譯文：
范仲淹鎮守邠州時，閒暇帶領部屬登上城樓準備酒宴，還沒有開始舉杯飲時，看見數十個帶孝的人正在準備裝殮之物。他馬上派人去詢問，原來是客居此處的讀書人死在了邠州，準備出殯葬在近郊，可是棺槨等物尚未齊備。范仲淹很傷感，立即撤掉了酒席，厚厚地救濟了他們，讓他們能完成裝殮這件事。
在座的客人因此而感嘆甚至有感動的流下眼淚的。
7樓：禮赫符成蔭
傳記上說：「君子使社會安定，小人使社會混亂，就是說這（個道理）的」
8樓：多闌姒通
這個是我個人收藏的兩個專門文言文翻譯解析網，裡面包含大多初高中語文書文言文。
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文言文**翻譯
文言文翻譯的方法
9樓：翡伊伊
名師指導
一、基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二、具體方法：留、刪、補、換、調、變。
「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如「沛公之參乘樊噲者也」－－沛公的侍衛樊噲。「者也」是語尾助詞，不譯。
「補」，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。如把「吾、餘、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。
「調」就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯有關文字。如「波瀾不驚」，可活譯成「（湖面）風平浪靜」。
古文翻譯口訣
古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；
先明主題，蒐集資訊，由段到句，從句到詞，
全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，
照顧前文，聯絡後句，仔細斟酌，揣摩語氣，
力求做到，合情合理，詞句之間，聯絡緊密。
若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。
人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，
"吾""餘"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規律。
實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。
譯完之後，還須仔細，逐句對照，體會語氣，
句子流暢，再行擱筆。
10樓：
使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也。
語文文言文翻譯
11樓：匿名使用者
岑文字起初在蕭銑部下任職。平定江陵後，任命他為秘書郎、直中書。擔任檢校中書省（官職名）的李靖很是看中他的才能，提拔他為中書舍人，漸漸得到皇帝的賞識。
當時顏師古對舊例非常熟悉，擅長起草文書，當時沒有比得上的，希望重新被起用。唐太宗說：「我親自推薦乙個人，你不要再擔當這個職務了。
」於是讓岑文字擔任中書侍郎，專管擠密。後來公升任中書令，回到家裡臉上卻有憂慮的表情。他的母親感到奇怪並問他，岑文字回答說：
「我沒有功勳也跟皇上沒有舊交，獲得太大的寵幸，職位高責任重，這是古人所忌的，所以感到憂慮。」有來向他慶賀的，他就說：「今天，我只受弔唁不受慶賀。
」江東之戰，籌畫輜重運輸，都全部委託岑文字來主持，導致他勞累過度，精力耗盡。唐太宗憂慮地說：「岑文字和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。
」不久岑文字就病死了。
12樓：慕櫻望華影像
岑文字官高而憂
岑文字，字景仁，唐朝宰相，南陽棘陽人，（595~645年）。祖父名善方，仕蕭察，吏部尚書。父名之象，隋末為邯鄲令。曾被人誣陷。岑聰慧敏捷，博通經史。
原文：岑文字初仕蕭銑。江陵平，授秘書郎，直中書。
校省李靖驟稱其才，擢拜中書舍人，漸蒙恩遇。時顏師古諳練故事，長於文誥，時無逮，冀復用之。太宗曰：
我自舉一人，公勿復也。乃以文字為中書侍郎，專與樞密。及遷中書令，歸家卻有憂色。
其母怪而問之，文字對曰：非勳非舊，濫登寵榮，位高責重，古人所戒，所以憂耳。有來賀者，輒曰：
今日也，受吊不受賀。江東之役，幾所度支，一以委之，神用頓竭。太宗憂之曰：
文字與我同行，恐不與我同反。俄病卒矣。
譯文：岑文字起初在蕭銑部下任職。平定江陵後，任命他為秘書郎、直中書。
擔任檢校中書省（官職名）的李靖很是看中他的才能，提拔他為中書舍人，漸漸得到皇帝的賞識。當時顏師古對舊例非常熟悉，擅長起草文書，當時沒有比得上的，希望重新被起用。唐太宗說：
「我親自推薦乙個人，你不要再擔當這個職務了。」於是讓岑文字擔任中書侍郎，專管擠密。後來公升任中書令，回到家裡臉上卻有憂慮的表情。
他的母親感到奇怪並問他，岑文字回答說：「我沒有功勳也跟皇上沒有舊交，獲得太大的寵幸，職位高責任重，這是古人所忌的，所以感到憂慮。」有來向他慶賀的，他就說：
「今天，我只受弔唁不受慶賀。」江東之戰，籌畫輜重運輸，都全部委託岑文字來主持，導致他勞累過度，精力耗盡。唐太宗憂慮地說：
「岑文字和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。」不久岑文字就病死了。
怎樣翻譯文言文啊？、
13樓：愛做作業的學生
翻譯文言文有以下幾個手段：
1、錄：凡是人名、地名、
朝代、年號、官名、書名、物名、度量衡單位、器具、數量詞、廟號、諡號、特殊稱謂、專門術語等專有名詞，都可照原文抄錄。
2、釋：這是用得最多的一種手段；運用現代漢語的雙音節詞語來解釋古文中的單音節詞語。對通假字、一詞多義、詞類的活用，用法多樣的一些虛詞等要特別注意，一定要聯絡上下文，選準它的確切解釋。
3、理：調整、理順譯文的詞序。大多數文言詞句的詞語排列次序和現代漢語是一致，但也有一些文言句式。
4、添：在原文有省略的地方，增添必要的內容，使譯文通順、明確。
5、刪：有些詞語僅有語法作用而無法譯出的，可刪去不譯。
擴充套件資料
常見虛詞
1、而：表並列、遞進、承接、轉折、假設、修飾、因果關係。
2、且：相當於「啊」。
3、何：什麼；怎麼樣；**；多麼；為什麼；怎麼；啊；通「呵」，喝問。
4、若：如同，像。
5、乎：表疑問；相當於「嗎」；表感嘆；表祈使或命令，相當於「啊」「呀」。
6、其：他（的），她（的），它（的）；其中；難道；怎麼。
常見的虛詞還有：也、則、以、者、因、之、為、於、兮、焉、與、莫等。
語文文言文翻譯，語文文言文翻譯
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高中語文文言文翻譯，高中文言文翻譯及原文 5
王溫舒是陽陵人。年輕時做盜墓等壞事。不久，當了縣裡的亭長，屢次被免職。後來當了小官，因善於處理案件升為廷史。服事張湯，升為御史。他督捕盜賊，殺傷的人很多，逐漸升為廣平都尉。他選擇郡中豪放勇敢的十餘人當屬官，讓他們做得力幫手，掌握他們每個人的隱祕的重大罪行，從而放手讓他們去督捕盜賊。如果誰捕獲盜賊使王...
文言文怎麼翻譯，乙個文言文怎麼翻譯？
原文 上行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬驚。於是使騎捕，屬之廷尉，釋之治問。曰縣人來，闖蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳。延尉奏當，一人犯蹕，當罰金。文帝怒曰 此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎！而延尉乃當之罰金！釋之曰 法者天子所與天下公共也，今法如此，而更重...