1樓：何遊夢
提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
2樓：匿名使用者
必須提醒家長一句，孩子識字，必須遵循成長發展的規律，不然無異於揠苗助長，得到適得其反的效果。
孩子未滿5歲，家長不要著急教他識字
多數家長很早教孩子識字，是因為把孩子識字想得太簡單了，認為識字不過是一項需要記憶的任務。只要家長給孩子營造乙個好的識字的環境，嚴格監督孩子識字，孩子就能順順利利地識字，並且獲益匪淺。如果家長這樣想就錯了，具備識字的能力，比你想得要複雜。
▲孩子識字必須要遵循大腦發育規律
孩子識字涉及多個腦區的合作。想我們看見乙個字，把它讀出來，首先需要大腦視覺區域辨識出字形，其次是從聽覺區域調出語音和語義，最後還需要「聯合皮層」來整合以上資訊，最後才能認出讀出這個字。孩子識字的前提是，識字涉及的關鍵腦區發育達標。
有研究發現，識字涉及的關鍵腦區，聯合皮層，直到5歲左右，才開始發育。也就是說，孩子未滿5歲，教他識字，他在生理方面，還沒有做好識字的準備，可能會很吃力。
▲孩子4-5歲識字敏感期會到來
我們都知道，孩子在敏感期學習某項技能，他會掌握得更快。像孩子0-1歲的口腔敏感期，家長遵從孩子的發育特點，加強對孩子牙齒和舌頭對味覺、觸覺的訓練，來認識一件事物，就能達到事半功倍的效果。孩子識字，其實也是有識字敏感期的。
孩子過早識字，弊大於利
當然，在現在這個什麼都追求快和早的年代，耐不住性子，很早就教孩子識字的家長也是比比皆是。最後教出來的孩子，認識的字肯定比普通的孩子多。但是，孩子過早識字，弊端也很明顯。
▲孩子的想象力會被破壞。你會發現，年齡小的孩子，看見電視遙控器、空調遙控器等等，形狀像手機的遙控器，會把它們拿來當手機，然後放在耳邊一本正經地「打**」，跟人通話。這是孩子的想象力正處於天馬星空的階段。
如果家長強行讓孩子識字，訓練孩子將乙個形態的事物，必須準確無誤地放到它既定的意思上來，孩子的形象力就會被破壞。
▲孩子出現厭學。在孩子大腦未發育完全，自製能力沒有訓練出來的情況下，看起來簡單的識字，孩子完成起來很困難，容易產生挫敗感，對待學習的自信心也會下降，上學的時候容易出現厭學情緒。曾經也有一項調查，說教師的孩子之所以能夠培養出不少優秀的學生，但是教育不好自己的孩子，原因就和老師的孩子過早接觸學習有關。
以上事實說明，家長在教育孩子的過程中，要考慮孩子自身成長的規律，不能強行教孩子識字，不然孩子的心智負擔不起，容易反噬孩子自身。
孩子5歲前，鍛鍊口語能力，豐富對周圍事物的認識才是關鍵
可能，有些家長會說，道理是懂了，可是看見別人家的孩子識字，自己的孩子天天玩，心裡肯定很慌，感覺孩子被人遠遠地甩在後面怎麼辦？別著急，主張孩子5歲前最好不要識字，並不代表孩子什麼都不要學。
孩子在正式識字前，也不能閒著。孩子在2歲以前，還不能自如地跟人對話，家長要多和他對話，幫助他積攢日常使用的詞彙，讓他熟悉一些字的發音，將來孩子說話，還需要仰仗這些積累。另外，平時多帶孩子出門逛逛，體驗一下生活，認識一些畫畫草草，交通標識等等，豐富他對周圍事物的認識，將來對孩子練習說話，乃至將來識字都有好處。
3樓：匿名使用者
我覺得太早讓孩子認字不是很好，孩子也記不住，最好在三歲的時候再讓孩子學習認字 這個時候寶寶的記憶能力和識別能力是最好的
4樓：e時光再燃
太早教孩子識字對孩子並不好。只會讓孩子感覺到有一些壓力。所以應該在孩子四歲之後，在開始識字是比較合適的。
5樓：娟兒
我認為太早教孩子識字對孩子會有好處，孩子在2，3歲就可以開始認字，識字可以讓孩子更好的了解。
孩子太早識字，會有怎樣的後果？
6樓：大寶貝小寧
1、限制了孩子的培養想象力。
幼兒階段的孩子以培養想象力和良好的學習習慣為主，如果把幼兒教育的重心移到識字寫字學拼音上，無異於一種捨本逐末、違背教育規律的行為，這種教學行為只會揠苗助長，提前挖掘幼兒的潛力，讓幼兒的想象力和學習興趣成為一大短板。
2、滋生孩子厭學情緒。
幼兒園時期的孩子，需要乙個充滿樂趣的童年。無論是幼兒教育中的健康領域、語言領域、社會領域還是科學領域或者藝術領域，都以培養幼兒的學習興趣為主，哪怕是語言領域，也要點到為止，不能深挖細究深入識字。
常言道，興趣是最好的老師，如果孩子在幼兒園的時候就耗盡「洪荒之力」識字，那麼在失去的學習興趣前提下，這些孩子到了小學階段也會產生厭學情緒，這將成為孩子成長成的一塊最大的「絆腳石」。
當然，父母在不挫傷孩子興趣的前提下，讓孩子偶爾認一認字，並不會對孩子產生太大的傷害。
7樓：匿名使用者
過早地去啟蒙這些理性的和語言的結構，實際上是讓兒童的智力受到了瓦解。
6歲前的幼兒還不具備邏輯思考的能力，過早地強迫孩子認字，孩子不能理解文字的意思，只會刻意記住了漢字的形狀和代表的事物。
就如同飲食不當引起消化不良一樣，長期的被動吸收，不僅會給孩子造成壓力，還由於孩子的左右腦未發育完全而被迫記憶，短時間內會表現出優勢，但長期下來智力會受到影響。
破壞了孩子的創造力過早地讓孩子認字，孩子由於長期的被動吸收知識，孩子的大腦就變成了乙個儲存資訊的容器，還由於資訊不能被幼兒所消化，阻礙了孩子的思考和創造力。
由於認字佔據了大多數時間，孩子也沒足夠的時間玩耍和探索，他們的思維也漸漸被固化，不愛思考、沒有創造的慾望、對學習也提不上興趣。
但是，最後需要提醒家長的是，如果孩子自己有興趣，那麼就不該阻止孩子認字，因為每個孩子的發展是不同的，但如果強迫認字是不可取的。
8樓：陳貝貝
1、限制孩子的想象力
孩子三歲左右是靠實物、**來認識世界的，而且實物、**是多彩鮮豔，包含了很多資訊的，相比之下，文字就顯得單調乏味很多。家長按照自己的理解來講述故事，孩子根本無法從家長的限制中跳脫出來。久而久之，孩子的想象力和創造力就會大大的減弱。
2、養成不好的學習習慣
在三四歲的孩子眼中，漢字和字母都是非常抽象的符號。家長強行教孩子認字，孩子只能靠記憶力死記硬背。這種學習方式並不利於孩子今後的學習生活。
3、死記硬背束縛了孩子學習的習慣
孩子因為自身的好奇心和興趣想去學習漢字，培養他自身的學習興趣。家長不能教孩子死記硬背，而需重視學習的這個過程，強迫三四歲小孩子識字的現象，應該杜絕。
9樓：吖頭愛吃肉
孩子太早識字可以多看書，學習很多知識。
10樓：我去月球遼
會出現比普通孩子表現得更聰明的結果。
11樓：煉獄
不會有什麼後果，可以讓孩子加深對這個字的印象，培養孩子的興趣。
12樓：81翀翊
很早就認字可以給他一些帶一些字的圖畫書，培養孩子閱讀興趣。
13樓：睿智小寧
這時候已經贏在了起跑線上，所以肯定會了解到更多的知識。
14樓：一罐芝士兒
會變得更加聰明一些，多新鮮事物的學習能力加強。
15樓：船長未出海
孩子一出生就是在學習，太早認字只有好處沒有壞處。
16樓：皇后的裁縫
應該不會有不良的後果，識的字越多對他以後的閱讀也是有幫助的。
17樓：小公尺
我覺得挺好的啊，要是喜歡看書就很好了
怎麼教孩子識字最有效，怎樣教孩子快速識字
丫丫媽談育兒 1 識字不宜太早進行，在幼兒時期，字在孩子眼裡和圖畫是沒有什麼差別的，1歲前可以給孩子有意識的多刺激感官。1歲多以後，可以經常給孩子讀一些繪本，進行語言的訓練，慢慢地孩子就開始積累詞彙了，這個時候並不需要去學習識字。等到上了幼兒園，孩子慢慢接觸更多的東西，也會適當學些知識，這個時候，在...
幾歲開始教孩子認字比較好？孩子幾歲開始識字比較好
一 2歲的孩子就可以識字了，只認不寫對孩子來說很簡單，但要根據孩子的興趣來決定，如果有興趣可以教，培養閱讀能力，但如果沒興趣不要勉強，以免讓孩子產生厭惡情緒，不利於以後學習。二 孩子到了3歲以後，一則他們的大腦神經基本發育成熟，記憶能力已處於旺盛時期，對所學的知識能夠記得很牢 而且此後孩子眼界日益開...
家長自己教孩子識字，應該用什麼方法呢？
有一種識字卡呀，經常教他很容易就學會了，還有電腦有一種識字軟體，寶寶也是很喜歡的。主要是引導問題 這要看家長能否抓住孩子的特徵 根據孩子的性格 進行認字 每當孩子認識乙個字後 要鼓勵和誇獎 而且要循序漸進 不能強求。孩子的記憶是一種累加式的，發散和聯想也能促成記憶，如果老傳統的死記硬背，短時記憶顯著...