1樓：東吳孫休
《孫權勸學》的另一個題目為《刮目相看》。
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”；後寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”。
該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。
本文簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。
2樓：方塘語文
孫權勸學（1）20200203
孫權勸學有關題目
3樓：碧海藍天
1.司馬光稱“溫國公抄",故又稱司馬溫公。
2.開卷有益
3.（1）孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
（2）卿今當塗掌事.不可不學!
4.益：更加。
往事：從前的事情。
5.刮目相待（刮目相看）
釋 義 刮目:擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
孫權勸學擴寫，孫權勸學擴寫
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰 呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜故之。遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰 君受重任，與關羽為鄰，將合計略，以備不虞？肅造次應曰 臨時施宜。蒙曰 今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？因為肅畫五策。肅於是越席就之，拊其背曰 呂子明，吾不知其才略所...
孫權勸學的問題，孫權勸學的問題15個
1 請用簡潔的語言概括孫權勸學的內容。2 仔細閱讀文章，說說孫權是用什麼方法勸呂蒙讀書的？3 翻譯 肅遂拜蒙母，結友而別。4 翻譯下列字 1 遂 2 過 5 本文名為 孫權勸學 你認為文中重點刻畫的人物是孫權嗎？6 接上題 為什麼？7 魯肅為什麼願意與呂蒙結友呢？8 魯肅為什麼在走時要拜見蒙母呢？9...
孫權勸學啟示，從《孫權勸學》中我們可以得到什麼啟示
讀萬卷書行萬里路，書讀的越多，就越能明白事理，能更讀懂別人珍惜世界。這就是孫權勸學給我們的啟示。你問原文還是譯文。原文是，初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學 蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙...