1樓：匿名使用者
我在管理上總結了四條原則：
一是對員工要多加“影響”少談“改變”。在現在社會中想改變一個人是非常難的事，但用你的實際行動去影響一個人還是可能的。對員工來講，改變是被動的，強制性的，而影響卻是主動的，自願的，對於每個人來說，主動接受要比被動接受快的多，容易的多。
二是對員工多管“思維”少管“行為”。思維決定行為，人有什麼樣的思維就會發生什麼樣的行為，當一個人上班總是遲到時，你不要按制度去處罰他，你一定要看他產生遲到這種行為背後是什麼原因，所以制度本身是不能管好人的，因為制度只能管行為，不能管思維，也就是說治標不治本。如：
員工總是上班遲到，按制度你處罰他，他怕被罰款就按點上班了，來得比誰都早，走得比誰都晚，可就是不努力工作，你不好管吧，所以只有人才能真正管好人，但管理的最高境界卻是自己管自己。少管行為的另一層意思就是要給員工更大的工作和思考的空間，充分挖掘員工的潛能，調動員工的積極性。如果管理者在工作過程中為員工思考的過多，久而久之，員工就不會再主動思考，而是盲目順從和執行管理層的指令，自己的思考能力和創新能力會慢慢的消失直至枯竭。
通過管理手段過度干預員工的行為，會影響員工正常水平的發揮，打亂了員工自己的工作計劃，使員工失去工作方向和樂趣。所以管理工作一但給員工定好了工作方向和目標之後，就不要再過度參與工作過程，而是重點發揮管理的監控和指導功能，讓員工自由享受工作過程中的樂趣。
三是多教技巧少批評。一個員工範了錯誤或工作質量差效率低時，我們要少一些批評和責備，多一些寬容和諒解，如果總是批評範了錯誤的員工，就會創造一個“人人不做事”的工作氛圍，員工很清楚，多幹工作多範錯誤，少幹工作少範錯誤，不幹工作不範錯誤。我們對員工的批評要三思而後行，但讚美和獎賞要象暴風雨一樣來得越快越好，拖延的讚美和獎賞只是發了黴的或是過了保質期的美味蛋糕，一文錢都不值了。
對於工作質量差或效率低的員工，要多交流和指導，傳授一些工作技巧和方法，因為他要比你都強的話還要你領導他嗎？當然如果是員工“思想”有問題就要按第二條來辦理了。
四是要有“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的氣度。管理者就要培養人才，輸送人才，當今是一個開放的世界，我們要鼓勵員工學習進取，為員工提供良好的發展空間和舞臺，雛鳥在籠子裡養大後就要放到天空才能翱翔，小魚在魚缸中養大後就要放到大海中才能暢遊。有的管理者看見自己手下有員工乾的不錯，就捨不得放手，總喜歡自私的讓他為自己效力，可時間長了就把一隻老虎給養成了病貓，把一隻雄鷹養成了笨雞，把一匹駿馬養成了肉驢，可惜吧。
關於團結的記述作文100字左右
2樓：匿名使用者
我們的班級是一個溫暖的集體，同學們猶如兄弟姐妹一家人，我們互相幫助，團結友愛，真情溫暖著每個人的心。
記得有一次我們幾個同學相約去看電影《加菲貓》，一路上我們興奮得猜想著電影中的內容，忽然“哎喲”一聲，我痛得蹲下了身。大家也停下腳步看著我，王軍走過來仔細地察看了一下，不安地說：“你的腳腫起來了，一定很痛吧，你不能再走路了，我送你回去吧！
”我不好意思地說：“不要緊，我休息一會兒，自己回去吧！”王軍用堅定的口吻說;"這怎麼行，路還遠著呢！
”然後他像大家揮了揮手說：“你們先走吧，電影快要開演了。”說完他小心地扶起我，慢慢地往回走去。
一路上他像哥哥一樣問我痛不痛，不時地提醒我要小心，我非常感動。想起前些日子，他一直盼望著這部電影，當他知道我已經買好了票時，興奮地手舞足蹈，向遇到了一件大喜事似的，而此時此刻，他像對這部電影一點也不感興趣似的，心裡裝的全部都是我。
同學對我的關愛，向一股暖流流遍了我的全身。大家在一起，真是快樂無比。
有關生活裡的積極向上，工作上的團結友善文章
3樓：匿名使用者
他喵喵的移動，我也要寫……這麼空泛還要結合到自己廳裡怎麼編啊叫我！！……樓主朋友是**的移動？？
以擔當為話題的作文100字
4樓：丨四季甜橙丨
把思念放生，把記憶珍藏，我們一味的成長，但卻仍固執的扛起擔當。
-----題記
不曾想過，何所謂擔當，只是當置身於都市繁華的車水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的淨土，一片心靈的“世外桃源”。
或許，當遼闊的教學樓築起隔絕與外界嘈雜的屏障，當幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔當，擔當起那份所謂的“未來的希望”。
當清晨的第一縷陽光透過玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒入柔美的陽光深處，而縈繞於耳畔的還是那一陣陣朗朗的讀書聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細胞“全副武裝”，我們在不斷地汲取著知識，向著知識的高山上攀登。回首望去，朝著山底吶喊，向世界詮釋著我們我們的信念。擔當伴著成長的讀書聲，安然落入泥土中，積儲力量開始萌發。
當太陽逃離低層大氣的束縛，衝破了濃厚雲層的阻擋，肆無忌憚的懸掛在深無雜念的天空中，轉而走進我們的課堂，老師們誨人不倦的傳授，學生們聚精會神的聆聽，偶遇難題不理解的一個蹙眉，詢問老師後舒心地呼氣，請教同學後相視會心的一笑，老師提出問題後一次次的踴躍積極發言、、、、、、諸如此類，每日每時每刻都在始料未及的上演著，我們在“學海”中探尋著知識的源頭併為此挖掘深究，在課堂的學習中我們漸進著“未來的理想”，無畏的發育著擔當。
當秋風蕭瑟的吹來，帶走樹杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉，於我們心裡何不禁發出“宛如秋悲，勝似秋殤”的感慨，思緒迴歸，卻又不得以面對慘酷的現實，一科科強差人意的分數，加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望著同學們笑靨如花的面孔，不由得又一陣感傷，但窗外那一縷秋日之光，點燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打擊，我也要有所擔當，擔當起我們的使命和責任，擔當在逆境中成型、、、、、、
當太陽將最後一道餘輝灑向大地，取而代之的是那熹微的星光，我們在一天的繁忙中理出頭緒。自習課上，靜謐的空氣中被那積極向上的學習氛圍所籠罩，窗外飛來的小蟲，絲毫打斷不了我們高度運作的大腦；室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學習的熱情。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本該有所擔當；小而言之，我們是父母的期望，家庭的脊樑，亦該有所擔當，擔當在忙碌與希冀中發育成熟。
擔當的果實已成熟，我們也在擔當中逐漸地學習和成長，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學會了擔當並固執地扛起了擔當。
工作上的問題，工作上的問題？
工作效率低，一則是責任心不強，再則是老員工時間長了有點油了，覺得沒他玩不轉，還有工作輕車熟路，早幹晚晚幹完無所謂，消極怠工！其實，可以先跟他溝通了解他的狀況，也有可能有其它方面的原因或者困難，看你這邊能不能給他幫到他，例如做好了給予獎勵，再或者做得好年底幫他申請提高薪水等等。這樣他會很感激你，做事也...
工作上的煩惱
首先肯定是以總經理為主 但是你上司也是以總經理為主 所以你以你上司為主也是非常正確的。如果你能讓你上司的上司了解你 肯定更容易讓你的頂頭上司了解你 看你是否願意讓你上司了解了。如果你打算越級做些事情 恐怕要有這樣的風險 1.你的頂頭上司覺得你不尊重他2.你上司的上司認為你有越級之嫌將來你萬一被提拔會...
工作上的壓力是什麼，工作上的壓力一般來源於哪些方面？
無語禍兮 工作壓力是指因工作負擔過重 變換生產崗位 工作責任過大或改變等對人產生的壓力，工作壓力是當前全球性的熱點話題，壓力既是一種強大的推動力，也是乙個影響工作績效和職業健康的消極因素。工作壓力 工作壓力 心理學名詞 了解工作壓力的更多含義 了解工作壓力的更多含義 工作壓力 工作壓力定義 詞語解釋...