高中數學函式中的困惑

時間 2021-08-11 17:01:32

1樓:戀菲

1. y= 根號下x² +2x -3 是複合函式.

2. f(x) 的定義域為1到3,即1<x<3求f(1-x) 的定義域,即1<1-x<3,解得-2<x<0,f(1-x)函式的自變數是(1-x)而不是x3. f(x-3) 的定義域是3到4,即3<x<4,則0<x-3<1,所以f(x)的定義域為0<x<1,

定義域是指x的取值範圍。而不是自變數的取值範圍。

複合函式:

設y=f(u),u=g(x),當x在u=g(x)的定義域dg中變化時,u=g(x)的值在y=f(u)的定義域df內變化,因此變數x與y之間通過變數u形成的一種函式關係,記為:y=f(u)=f[g(x)]稱為複合函式(composite function),其中x稱為自變數,u為中間變數,y為因變數(即函式)

2樓:匿名使用者

1  y= x² +2x -3   是個二次函式,那如果y= 根號下x² +2x -3,它是個什麼函式?

答:無理(複合)函式。

影象如圖。

2 f(x)  的定義域為1到3  ,那f(1-x) 的定義域為?後邊這個的自變數不就是1-x嗎?為什麼題目中都求出了x的取值呢?x應該是次級函式中的自變數呀?

解:(換元法)

令1-x=x,則x=1-x,

得f(1-x)=f(x).

由 f(x)  的定義域為1到3,

得0從而-3<-x<0

-2<1-x<0

得-2得f(x)的定義域為(-2,0),

由f(1-x)=f(x).

得f(1-x) 的定義域為(-2,0).

說明:為由已知f(x)  的定義域為1到3 ,(自變數為x)

求出未知f(1-x) 的定義域,(自變數為1-x)

運用換元(思想)方法:

令1-x=x,則x=1-x,得f(1-x)=f(x).,(自變數由1-x換為x)

由已知f(x)  的定義域:0通過恆等變形:

-3<-x<0

-2<1-x<0

再次換元,即得:-2得未知f(x) 的定義域:(-2,0).,

由f(1-x)=f(x).

得未知f(1-x) 的定義域為:(-2,0).。

3  f(x-3) 的定義域是3到4 ,求f(x)的定義域,前邊說的定義域到底是誰的?為什麼不是x-3的呢,x-3不就是這個函式的自變數嗎?為什麼題目中要說3到4 是x的範圍呢?

前邊說的定義域到底是誰的?

答:前邊說的定義域是x的。

為什麼題目中要說3到4 是x的範圍呢?

解:同樣,用換元法。

令x-3=x,得f(x-3)=f(x).,(自變數由x-3換為x)

由已知f(x-3)  的定義域:3得0由x-3=x

得0得未知f(x) 的定義域為:(0,1).,

3樓:匿名使用者

你首先就不知道函式的分類與複雜函式的結構之間的關係,其次對函式的定義域、函式自變數的的區別的理解,第三。f(x-3)與f(x)中的變數x的實質性的區別。

例如設f(x)=lnx,那麼f(x-3)=ln(x-3),顯然f(x—3)的自變數就是將f(x)進行代入x—3進行變換化簡後,函式表示式所顯露出的變數才是自變數,那麼這兩個函式當其中一個不是常數函式時,這兩個函式必是兩個不同函式,那麼它們的定義域必然存在某種特殊的制約關係。

4樓:海蔘粉皮妙脆角

1.高中應該不研究這個

2.3.這兩個差不多。

首先,以2為例,前後的x並不是一樣的,這裡運用了整體思想,即後面的1-x整體相當於前面的x,如果一下子想不過了,那就按照我說的這個思想去做點題目,多做上幾道題目你就懂了。

5樓:一切都太倉促

樓上解答的很好,我剛學這個的時候也學不懂,多琢磨琢磨就好了,加油

6樓:匿名使用者

1 方程變形 得 y^2=x^2+2x-3 即(x+1)^2-y^2=4 (x+1)^2 / 4 - y^2 / 4 = 1 是個雙曲線

2首先定義域是針對f(x)中的x而言的 所以在f(1-x)中 是針對 1-x 所以 1<1-x<3 所以 -2

3f(x-3) 的定義域是3到4 即3<x<4 所以 0<x-3<1 所以定義域為0<x<1

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