1樓：匿名使用者
你好同學，“見者皆譽其聰穎”的意思是：凡是見到的人都讚揚（誇）他聰明伶俐。謝謝。
2樓：葉上舞之花木子
這道題應該是“見過甲乙兩位學生的人都說他們非常聰明機智”
3樓：匿名使用者
看到他的人都說他聰明伶俐。沒事買點那個成語故事，然後去看看，就是這種題以後就能迎刃而解了。
4樓：
看到的人都誇獎他的聰明和機智。這種題目一般採用直譯和意譯的方法你可以多看一些文言文來增長自己的翻譯能力
5樓：
讓小明從星期一擦黑板到星期三，一共擦幾天
6樓：桑沙兒
見者皆譽其聰穎：看到他的人，都誇讚他聰明敏捷
7樓：知識星空
這是高中導數的題目歪。而且是剛開始學的時候的基礎題目，這個最好自己看看書和習題，以及理解了導數的本質以後再來做。。我就先來弄弄吧，先求匯出，y=x²-2x。
然後要平行於x軸的話導數y等於0，算出x等於0和2。所以兩個切點的橫座標為0和2，再算出兩條直線方程，就是需要算出兩個y，分別是2和2/3，所以這兩條的直線方程就是y=2和y=2/3。這個本就是非常基礎的題目，希望樓主能採納
8樓：歲月靜好晴天
凡是見過他的人都誇讚他聰明
9樓：
看見他的人都稱讚他很聰明
10樓：酒桶
看見過他的人都說他很聰明伶俐
11樓：大學許多事
這道題的一人是看見他的人都讚美它的聰明
12樓：千瀧智荷
凡是看到他們的人都稱讚他們聰明
13樓：萌萌愛噠
見到他的人都稱讚他的聰明（聰慧）
14樓：匿名使用者
見過的人都說他比較聰明，天生很好的意思
15樓：使用者
那你找一個老師給你解答一下，或者網上搜一下都會做到，都會提到你的心願的，你可要好好做好好記呀。
16樓：旅初彤
這個意思是：看見的人都稱讚他們聰明.
五年級就學古文？我記得我可是初中開始學習古文的
17樓：喜子_喜子_喜子
這句話的意思是說：認識他們的人都稱讚他們很聰明。
18樓：小杰持續在努力
認識他們的人都讚譽他們的聰明機智
19樓：文韜武略我不行
見者皆譽其聰穎——見到他們的人都稱讚他們聰明
20樓：說好不讓你難
見者皆譽其聰穎，意思是看到他的人都誇讚他聰明敏銳。
21樓：
翻譯過來就是“見過他的人都說他很聰明”，這是根據我自己的理解學的
這道題怎麼做？
22樓：匿名使用者
這是高中導數的題目歪。而且是剛開始學的時候的基礎題目，這個最好自己看看書和習題，以及理解了導數的本質以後再來做。。我就先來弄弄吧，先求匯出，y=x²-2x。
然後要平行於x軸的話導數y等於0，算出x等於0和2。所以兩個切點的橫座標為0和2，再算出兩條直線方程，就是需要算出兩個y，分別是2和2/3，所以這兩條的直線方程就是y=2和y=2/3。這個本就是非常基礎的題目，希望樓主能採納
23樓：匿名使用者
要求曲線平行於x軸的切線，只要看曲線在哪些點的切線的斜率等於0，即函式在哪些點的導數值等於0就可以了。
因為導函式
y'=x^2-4x
所以導函式在x=0和x=4時等於0，
故曲線在點（0,2)及(4,22/3)處的切線平行於x軸，其切線方程分別是
y=2和y=22/3。
24樓：匿名使用者
題目看不了。請打字。若求平行線。要微分。
d了之後，有y’=x²+2x
得x=0 or x=-2
當x=0，y=2與x軸平行
x=-2，y=自己算，與x周平行。
25樓：哈市政工程難考
求導一下就可以了。平行於x軸的直線斜率為零。所以你把原式子求導一下，讓導數為零就可以。
因為這個導數就是斜率。很簡單的。如果需要，我就給你寫出來。
我這樣講已經很詳細了，因為這道題很簡單的。希望你能送你動筆算一算，相信你會算出很好的結果。
這道題怎麼做?
26樓：匿名使用者
第一問：這個等式兩邊同時乘以x分之一，得到x-3+x分之一=0 ,x加x分之一=3，再把x加x分之一=3 利用完全平方公式就得到x的平方加2加x分之一=9，然後得到x的平方加x分之一=7
第二問；利用分式基本性質分子分母同時除以x的平方得到，，（x的平方-1加x平方分之一）分之2，，這時第一問排上用場了把第一問帶進去就等於3分之一 望採納，我這個題是一個星期前學的
27樓：超級鳳舞九天
用湊項法，這是一種數學常用方法，希望能掌握
28樓：匿名使用者
解：已知x²-3x+1=0，
得（x²-3x+1）÷x=0
x+x分之1-3=0
x+x分之1=3
得（x+x分之1）²=3²
x²+x²分之1+2=9
x²+x²分之1=9-2
x²+x²分之1=7
得（x的4次方-x²+1）分之2x²=[（x的4次方-x²+1）÷x²]分之2x²÷x²
=（x²+x²分之1-1）分之2
=（7-1）分之2
=6分之2
=3分之1
即已知x²-3x+1=0，則x²+x²分之1=7；（x的4次方-x²+1）分之2x²=3分之1.
29樓：匿名使用者
如圖所示，希望採納！
這道題怎麼做？
30樓：匿名使用者
這道題的詳細解答構成的話可以參考一下老師平時上課所講的知識重點或者是書裡面的一個原理公式
31樓：匿名使用者
這道題怎麼做這道題怎麼做這道題怎麼做這道題你也沒看出是說的是什麼？我怎麼做呢？
32樓：匿名使用者
題怎麼做？這道題怎麼做？做什麼題？什麼樣式的？指的是什麼什麼題
33樓：匿名使用者
這道題怎麼做？你就看他怎麼解決？用簡便方法做，怎麼解別怎麼做？
34樓：茗泉居
if 引導的條件狀語從句中用一般現在時態。引導條件狀語從句 用一般現在時代替將來時。主句是一般將來時 或是祈使句 從句就是一般現在時。
35樓：匿名使用者
我認為你這道題寫的很對，因為你後面加的這個c描述了是第三人稱，所以你這個描寫的很好。我認為這道題首先你要判斷他要填一個什麼語氣那首先我們知道了他應該天意寫的是一個第三人稱的一個語氣。所以說這個艾特代表的是第三人稱
36樓：匿名使用者
你做得是對，到書後對一對答案就行了
37樓：炵
提非常好做，你先把這個因式分解一下就可以。
38樓：匿名使用者
這道題應該是指女的能力提升，怎麼樣使你的能力提升？
39樓：匿名使用者
主將從現，意思就是“if”後面的句子是從句，用一般現在時，另一句是主句，用一般將來時
40樓：匿名使用者
自己想你沒發關於題目
41樓：匿名使用者
等於46乘以括號99+1括號等於46×100=4600
42樓：微
很老實的告訴你，我不會。哈哈哈哈哈
43樓：匿名使用者
66+4=70(名)
答:一共有70人
44樓：鄭州六郎刺青
doesn’t. rain. going
45樓：匿名使用者
don't rain
will go
46樓：最想要的我都會
doesn't rain
will go
47樓：匿名使用者
水晶滴膠小激動可大可小你嫩謝娜到哪下你大幾的逆襲
48樓：向前衝啊快快快
doesn't rain ;will go
主將從現
這道題怎麼做？
49樓：鄒敦造
首先這題的題目是40()＜2800意思就是要看它中間要填的得數不大於2800，那就對了70肯定是不行減一個等於69正好可以所以答案是69
50樓：劃去憂傷羅
(32+12)×25=44×25=（40+4）×25=40×25+4×25=1000+100=1100；
2800÷25÷4=2800÷（25×4）=2800÷100=28；
992×125=（1000-8）×125=1000×125-8×125=125000-1000=124000；
33×68-68+68×68=（33-1+68）×68=100×68=6800.
這道題怎麼做這道題不會做
51樓：環球網校
您好，甲公司會計分錄
借：固定資產--c裝置75
可供**金融資產-公允價值變動5
貸：可供**金融資產-成本40
公允價值變動損益5-2=3
交易性金融資產-成本18
-公允價值變動2
投資收益16.5
銀行存款0.5
甲公司因該資產交換而計入利潤表“投資收益”專案的金額=16.5
這道題怎麼做？
52樓：西域牛仔王
因為 ∠3+∠def=180°，所以
bd//fc，
所以 ∠5=∠baf，因為 ∠5=∠6，
所以 ∠6=∠baf，
在三角形 bfa 和 dec 中，
∠1=∠2，∠baf=∠6，
所以 ∠f=∠4，
所以 bf//de 。
53樓：匿名使用者
因為∠3+∠def=180°，所以bd∥fc，（同旁內角互補，兩直線平行）
有∠5=∠baf，（兩直線平行，內錯角相等）又因為∠5=∠6，所以∠5=∠baf=∠6，（等量代換）則在△abf和△cde中有∠f=180°-∠1-∠baf=180°-∠2-∠6=∠4，（三角形內角和為180°）
所以bf∥de。（同位角相等，兩直線平行）
這道題怎麼做，這道題怎麼做這道題不會做
王藝鑫 分析與解答 1.由於103到110連續八個自然數都是可得分數，這八個數中，既有偶數，也有奇數，因此a必是奇數。2.由於 106 8 13 2 2 2 1 8 12 10 10 2 5 8 11 18 18 2 9 6 3 8 10 26 26 2 13 8 9 34 34 2 17 8 8 ...
這道題怎麼做，這道題怎麼做？
中心思想，捨小家為大家，放棄個人利益，為祖國的發展添磚加瓦。這種精神值得大家學習，其次，在成為乙個祖國藍領棟樑之前，必須在乙個崗位，行業默默無聞的工作，以此來錘煉自己的技術及工藝，達到一定高度，方可稱之為大匠。我們看到了大匠的輝煌，何曾想過背後的艱辛，結論，不能看不起任何乙個平凡的崗位，心中有擔當就...
怎麼做這道題，怎麼做這道題 10
溫陽英格蘭 鏈輪的齒數z是根據傳動比 進行計算得來的 n1 n2 z2 z1 式中 n1 小鏈輪轉速 n2 大鏈輪轉速 z1 小鏈輪齒數 十全小秀才 what did they do yesterday? 在菲歡迎各位 解答 直線l y k x 4 拋物線 y 2 4x k 0 聯立兩式子，整理可得...