1樓：
《小學六年級解比例應用題大全》買這本書參考一下
關於小學六年級數學解比例的題目。
2樓：揚良納喇懷蓮
1、一次測試中,六年級語文及格率95%，數學及格率90%，兩科都及格人數34人，沒有兩科都不及格，六年級幾人？
34÷95%=36
34÷90%=38
所以有38-36=2人兩門都及格了
六年級共有36+38-2=72人
2、甲乙相等，甲招工24，乙退休14，現在甲比乙多六分之十九，原甲乙各？
設兩組原人數都是x。可得以下方程
[(x+24)-(x-14)]/(x-14)=19/6
38/(x-14)=19/6
x-14=12
x=26
答：原甲乙各26人
3、某種商品按每個7元的利潤賣出13個的錢和按每2個商品23元的利潤賣出12個的錢一樣多，這個商品的進貨價是每個多少元？
(7-x)*13=(23/2-x)*12
x=47
4、ab兩地同時開客班車，兩車第一次距a城50千公尺處相遇，到站後立即返回，返回時在距b城40千公尺處又相遇，問a.b兩城相距多少千公尺？
50*3-40=110(千公尺)
5、沿湖一周的路長為1920公尺，甲乙兩人在沿湖的路上競走，兩人同時同地出發，反方向行走，甲比乙走得快，12分鐘後兩人相遇，如果兩人每分鐘都多走16公尺，則相遇地點與前次相差20公尺。
（1）求兩人原來的行走速度。
1920/12=160(公尺每分鐘)
1960/(160+16*2)*(x+16)-x*12=20
x=70
甲：90公尺每分鐘
乙：70公尺每分鐘
6、甲乙兩人在一條400公尺的環形跑道上跑步，如果同向跑，則他們每隔3分20秒相遇一次；如果反向跑，則每隔40秒相遇一次，問：跑得快的人的速度是多少？
60*3+20=200(s)
(400/200+400/40)/2=6(公尺每秒)
7、11名同學用10個籮筐在運土，你知道有幾個同學挑土，幾個同學抬土嗎？
解設x人在挑土，（11-x）人在抬土
因為挑土，一人挑兩筐，所以共挑了2x筐，
抬土兩人抬一筐，所以共抬了1/2（11-x）筐
1/2（11-x）+2x=10
x=311-3=8人
3個同學挑土，8個同學抬土
8、亞馬孫河全長6480千公尺，世界第三大河長江，比亞馬孫河短三十六分之一，長江長？
6480*(1-1/36)=6300千公尺
9、1種藥售價由10瓶24元降到5瓶9元，每瓶降低了多少元？降低了百分之幾？
24/10=2.4
9/5=1.8
2.4-1.8=0.6
(降低的）
0.6/2.4=0.25=25%
（百分率）
10、小蘭和小芳的郵票數量原來是相等的，後來小蘭把自己15枚郵票送給小芳，這時兩人的郵票數量比為2：5，小蘭，小芳原來各有多少枚郵票
解：設原來小蘭和小芳的郵票數量為x,
(x-15)/(x+15)=2/5
5(x-15)=2(x+15)
5x-75=2x+30
3x=105
x=35(枚)
答：小蘭，小芳原來各有35枚郵票
11、（3）班的同學訂閱三種刊物,其中80%的人訂了《小學生作文》,75%的人訂了《小靈通》,60%的人訂了《少年》。這三種雜誌都訂閱的同學最多能佔全班的百分之幾？
最多佔60%，因為最少訂閱的是《少年》，所以最多只有這麼多。
12、乙個長方形長和寬的比是1.5：1，這個長方形的周長是48厘公尺，那麼這個長方形的長比寬多多少厘公尺？
這其實挺簡單的，長和寬的比是1.5：1，那意思不就是長是1.
5份，寬是1份嘛，周長不就是5份嘛用48除以5，不就能得出乙份是多少厘公尺嘛，等於9.6，然後就可以算出長是14.4，寬是9.
6，一減就得4.8cm了
13、劉冰在「元旦」期間要買一些賀卡送給老師和同學，由於賀卡降價20%，要用同樣多的錢就可以多買6張，問劉冰計畫要買多少張？
設買x張
x/(100%-20%)-x=6
x/80%-x=6
x5/4-x=6
x1/4=6
x=24
買了24張
14、在一幅地圖上，量得上海到北京的距離是12厘公尺，一架飛機每小時飛行720千公尺，從上海到北京共飛行了2小時，求這幅圖的比例尺。
12/720*2*1000*100=1/12000000
即幅圖的比例尺是1：12000000
15、元旦期間，國美商場搞**活動，一種彩電原件2800元，現價比原價降低了700元，現價為多少元？現價是原價的百分之幾？
2800-700=2100元
現價為2100元
2100÷2800×100%=75%
現價是原價的百分之75？
16、一輛客車從甲地開往乙地，已經行駛了120千公尺，剩下的路程與已行路程的比是2：3，這輛客車離乙地還有多少千公尺？
120÷3=40(千公尺)
2×40=80(千公尺)
六年級下冊解比例50道【有答案】
3樓：靈0心
x∶21＝6∶14 x∶4／5＝5／12∶10 26∶x＝1∶2
2∶120＝1∶x 5∶x＝10∶15 7.5／1.5＝x∶3
1／6∶1／3＝1／5∶x x∶24＝3∶8 1／2∶1／3＝x∶1／2
12∶x＝18∶6 4∶8＝5∶x （x-10）：（y+10）=7:5
1．化肥廠計畫生產7200噸化肥，已經生產了4個月，平均每月生產化肥1200噸，餘下的每月生產800噸，還要生產多少個月才能完成？
2. 塑料廠計畫生產1300件塑料模件，6天生產了780件。照這樣計算，剩下的還要生產多少天才能完成？
3．李師傅上午4小時生產了252個零件，照這樣的速度下午又工作3小時。李師傅這一天共生產零件多少件？
4. 水泥廠計畫生產水泥3600噸，用20天完成。實際每天比計畫多生產20噸，實際多少天完成任務？
5．一堆煤3.6噸，計畫可以燒10天，改進爐灶後，每天比原計畫節約0.06噸，這堆煤現在可以燒多少天？
6. 甲、乙兩地相距420千公尺，一輛客車從甲地到乙地計畫行使7小時。實際每小時比原計畫多行使10千公尺，實際幾小時到達？
7．小強從家回校上課，如果每分鐘走50公尺，12分鐘回到學校，如果每分鐘多走10公尺，提前幾分鐘可以回到學校？
8. 築一條長6.4千公尺的公路，前3個月平均每月築1.2千公尺，剩下的每月修1.4千公尺，還要幾個月完成？
4樓：早已愛上乙個人
甲，乙兩人騎自行車從a，b兩地同時相向而行，經過三小時兩人相遇，甲，乙相遇時所行的路程比是3：2，相遇時，甲比乙多行18千公尺，甲每小時行多少千公尺？
3-2=1（份），也就是如果甲比乙多乙份就是多走18千公尺了，那麼甲走了3份。也就*3，就是18*3=54（千公尺）
小明從家去圖書館，去時每小時行6千公尺，回來時每小時行9千公尺，來回共用3小時，小明來回共走了多少千公尺？
甲出資金2400元，乙出資金4000元，合資經商得利潤1700元，因甲特別勞累，先提取利潤的十七分之一作酬勞，其餘按本金比例分配。問甲、乙各得紅利多少元（紅利金額不包括酬勞金額）？
小王騎電單車往返a、b兩地、平均速度是每小時48千公尺，如果他去時每小時行42千公尺，那麼它返回時的平均速度是每小時多少千公尺？
(1)媽媽有10塊糖，平均分給哥哥和弟弟。每人可以得到幾塊糖？(每人可分到5塊糖。)
提問：媽媽是怎樣分的？(平均分)
(2)如果媽媽分給弟弟6塊，分給哥哥4塊，弟弟和哥哥糖數的比是多少？(弟弟和哥哥糖數的比是3∶2。)
提問：這樣分還是平均分嗎？
日常生活中，很多分配問題並不是平均分配，那麼，你們想知道還可以按照什麼分配嗎？好，今天我們繼續研究有關分配的問題。
(二)學習新課
1．講解例2。
例2 乙個農場計畫在100公頃的地里種大豆和玉公尺，播種面積的比是3∶2。兩種作物各播種多少公頃？
(1)這道題是一道分配問題的應用題，想一想：分誰？按照什麼分？求的是什麼？
(2)分析思考：看到「播種大豆和玉公尺面積的比是3∶2」這句話你想到了哪些倍數關係？小組討論。
④玉公尺的面積與播種總面積的比是2∶5，玉公尺面積是播種面積的
各小組選代表匯報，教師提前把學生要匯報的內容製成活動投影片，逐步出現。
(3)解答例2。
①試試看，用你學過的知識來解答例2，並在學習小組內說說你是怎樣想的？
②說說你是怎樣做的？
方法a：3＋2=5
播種大豆的面積 100÷5×3=60(公頃)
播種玉公尺的面積 100÷5×2=40(公頃)
方法b：總面積平均分成的份數為
3＋2=5
③比較一下這幾種方法中哪種方法更好一些？為什麼？(第二種方法好，好想好算。)
說說這種方法的思路？(播種大豆和玉公尺面積的比是3∶2，就是說，在100公頃的地里，大豆地佔3份，玉公尺地佔2份，一共是5份，也就
(4)這道題做得對不對？如何進行檢驗？請你檢驗一下同組同學做得對不對？
(可以把求得的大豆和玉公尺的總面積相加，看是不是等於播種的總面積。或者可以把求得的大豆和玉公尺寫成比的形式，看化簡後是不是等於3∶2。)
2．練習：第62頁中的「做一做」(1)。
六一班和六二班訂《少年科學》的人數比是3∶4，兩個班共訂了49份。兩個班各訂了多少份？
(1)弄懂題意。
(2)提問：這道題分配的是什麼？按照什麼進行分配？(這道題分配的是49份報紙，按照3∶4的比例分給六一班和六二班。)
(3)獨立完成。組員之間互相檢驗。
3．學習例3。
例3 學校把栽280棵樹的任務，按照六年級三個班的人數分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個班各應栽樹多少棵？
(1)小組討論：這道題分配的是什麼？按照什麼來分配？(分配的是280棵樹，按照一班、二班、三班的人數的比來分配。)
(2)提問：根據一班、二班、三班人數怎樣算出各班栽的棵數佔總棵數的幾分之幾？
(3)請你在練習本上獨立完成。
①三個班的總人數：
47＋45＋48=140(人)
②一班應栽的棵數：
③二班應栽的棵數：
④三班應栽的棵數：
答：一班、二班、三班分別栽樹94棵、90棵、96棵。
(4)同組同學互相檢驗。
4．練習：第62頁中的「做一做」(2)。
一種什錦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照3∶5∶2混合成的。要配製這樣的水果糖500千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？
(1)在練習本上獨立完成。
(2)同組同學互相檢驗。
(三)課堂總結
今天這節課我們學習了什麼知識？(板書課題：按比例分配應用題)想想看這種應用題有什麼特點？
(已知總數量和部分量的比，求部分量是多少。)解答這種應用題怎樣想？(把乙個總數量按照一定的比來進行分配，就要先求出總份數，再看各部分量佔總數量的幾分之幾，接著就可以求出各部分量。
)回到準備題，問：平均分按幾比幾分配的？是不是按比例分配的應用題？指出平均分應用題是按比例分配的應用題的一種特殊情況。
(四)鞏固反饋
1．填空練習：
①把35千克蘋果平均分成7份，每份( )千克，2份( )千克，5份是( )千克。
2．專業戶王大伯共養雞和鴨2100只。雞和鴨隻數的比是4∶3。王大伯各養了多少隻雞和鴨？
第62頁的「做一做」(3)。
乙個三角形三條邊的長度比是3∶5∶4，這個三角形的周長是36厘公尺。三條邊的長度分別是多少厘公尺？
與練習題2有什麼區別？
如果求它的最短邊、最長邊怎麼求？
判斷練習：(正確舉√，錯誤舉×)
乙個長方形的周長是20分公尺，長與寬的比是3∶2，這個長方形的長和寬各是多少分公尺？
1.小明從家去圖書館，去時每小時行6千公尺，回來時每小時行9千公尺，來回共用3小時，小明來回共走了多少千公尺？
2.甲出資金2400元，乙出資金4000元，合資經商得利潤1700元，因甲特別勞累，先提取利潤的十七分之一作酬勞，其餘按本金比例分配。問甲、乙各得紅利多少元（紅利金額不包括酬勞金額）？
3.三人坐計程車回家，車費合理分攤。小王在全程1/3處下車，老李在全程3/4處下車，林林到終點後共付車費35元，設計三人車費分攤方案
4.比和比例單元練習
一、 填空。
1．________又叫做兩個數的比。比的基本性質是____________________。
2．____________________叫做這幅圖的比例尺。
3．___________________叫做比例，把 × ＝ × 該寫成比例_______。
4．50000000厘公尺＝_________千公尺， 5千公尺＝___________厘公尺。
5．因為 ＝ ，所以_____× ______＝ ______ ×______。
6．分數值一定，分數的___________和___________成正比例。
7．________________一定，平行四邊形的底和面積成正比例。
8．如果6a＝5b，那麼a：b＝_____： ____， a：5＝____：____。
9．甲數乙數的比值是2 ，甲數與乙數的比是_______：______。
10．π是圓的________與________的比的比值。
11．將2、5、8再配上乙個數組成比例，這個數可以是（ ）。
12．3：4.5的比值是_________，化成最簡單的整數比是__________。
13．在一幅1：6000000地圖上，量得兩個城市之間的距離是5厘公尺，兩城市之間的實際距離是_________千公尺。
14．甲數的 和乙數的 相等，甲數和乙數的比是_________。如果甲數
5.甲、兩袋糖的重量是4：1，從甲袋中取出10千克放入乙袋，這時它們的比是7：5。求兩袋之和。
小學六年級數學，解比例，關於六年級數學解比例的題目
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小學六年級數學解比例題急急急急，關於小學六年級數學解比例的題目。
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小學六年級比例問題，小學六年級數學比例問題
魯鈍 你們老師的說法是對的。對於這道題我的學生 特別是優等生 也有困惑，我是這樣解釋的，不知道對你有沒有幫助。我們判斷兩種相關聯的變數是否成比例，最常用的方法有兩種，一公式法，二列表法。一 公式法 地磚的邊長 地磚的邊長 所需的塊數 面積 因為題目要討論的是地磚的邊長和所需的塊數之間的關係，所以要把...