1樓：匿名使用者
不要碰鋒利的器皿，如小刀、剪刀、刀片等，不要碰不知道是什麼的液體，不要玩打火機，不要隨便揪住陌生的動物如貓狗以免被咬。
2樓：網友
1.手的**。
2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)
3.操作材料：
夾珠子(筷子、木珠)，穿珠子，繪畫(塗色：「手套」)
活動目標：1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。
2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。
3.簡單了解保護手的方法。
活動過程：一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：「你是用什麼來做這些事的？」
二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。提問： 1.
剛才你做了什麼？ 是用什麼做的？2.
除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？(個別，與旁邊的幼兒交流)老師小結： 小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手為什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢？
請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
1.手的**。
2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)
3.操作材料：
夾珠子(筷子、木珠)，穿珠子，繪畫(塗色：「手套」)
活動目標：1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。
2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。
3.簡單了解保護手的方法。
活動過程：一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：「你是用什麼來做這些事的？」
二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。提問： 1.
剛才你做了什麼？ 是用什麼做的？2.
除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？(個別，與旁邊的幼兒交流)老師小結： 小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手為什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢？
請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
幼兒大班社會愛護小手公開課教案
3樓：啥名字好呢呢呢
教學目的：
1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。
2、知道保護手的一些方法。
教學準備：幼兒用書教學過程：
1、通過做手指操，引出活動主題。
教師：現在我們來做一套手操。請小朋友們跟著我把手指乙個個伸出來。
大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引導幼兒了解收的結構。
（1）教師：大家看看，我們的小手長得什麼樣子呢？
3、引導幼兒了解手的作用。
（1）教師：我們的小手可以用來做什麼呢？
（2）幼兒回憶自己的生活經驗回答。教師小結：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手。
(1)教師：手可以為我們做這麼多的事情，應該怎樣保護我們的小手呢？
(4)教師：剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什麼呢？
如何教大班孩子學數學，如何教幼兒園大班的孩子數學
提取碼 c8m2 巧虎快樂數學 是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公 巧虎 琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺 巧虎快樂數學 利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。不管是 巧虎英語學習版 還...
大班社會和媽媽走散怎麼辦教案，幼兒園安全教育教案和媽媽走散了怎麼辦
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如何指導幼兒的社會行為，如何培養幼兒社會行為
多看看相應的書籍。教小孩子要懂禮貌講文明。如何培養幼兒社會行為 如何進行幼兒社會教育 50 買相關的書籍給他講解。如何培養幼兒遵守社會中基本的行為規範,促進其親社會行為的發展？一 優化家園環境，培養幼兒親社會行為。二 挖掘生活素材，培養幼兒親社會行為。三 利用移情，培養幼兒的親社會行為。四 利用榜樣...