如何提高小學生學習數學的興趣

1樓：卓越麥斯數學

我就數學教學中如何培養學生的學習興趣談幾點體會。

一、巧設懸念引入，激發學習興趣。

小學生好奇心特別強，強烈的好奇心是引發興趣的重要**。因此，在數學教學中，應利用學生好奇心，巧設問題，激起學生思維的浪花，做好鋪墊。新課標指出，教師應該「用教材教，而不是教教材」。

因此，教學時我注重從教材內容出發，以組織有趣的數學競賽或講述生動的小故事等方法來引入，如在小學一年級上冊的教學中講到《6加幾》時，我就用乙個懸念來激發孩子們的學習興趣。「咦，老師忽然聽到了一片歡笑聲，**傳來的呢？哦，在這裡，孩子們趕緊開啟書本找到他們吧！

這樣不僅能讓學生的注意力集中起來，而且能夠引人入勝，激起學生的學習興趣。

二、創設競爭性情境，引發學習興趣。

小學生攀比心較強，可利用學生這一特點激發其學習興趣。我們不妨把孩子們的攀比心引導改為正常競爭。在課堂中設定乙個競爭的情境，利用學生自尊心、自我表現欲、榮譽感強，好勝不服輸的心理特點，在教師的引導調動下，創設一種適合學生的競爭氣氛，積極參與到競爭學習中，有效地提高學生的學習興趣。

做到「低起點，突重點，散難點，重過程，慢半拍，多鼓勵。」為學生創造展示自我，表現自我的機會，促進所有學生比、學、趕、超，讓孩子們來個創先爭優。如在講課堂練習時可設定闖關遊戲，小組強大等。

三、創設故事性情境，喚起學習興趣。

小學生非常愛聽故事。小學數學的教學可以引進小學語文的教學方法，通過講故事激發其學習興趣。教學時要善於捕捉這一心理特徵，結合數學內容編成乙個個生動有趣的故事，有機地融入到教學活動中，不僅可以吸引學生的注意力，還會使學生在不知不覺中獲得知識。

如：小貓釣魚，小猴子吃香蕉，豬八戒吃西瓜等。教師要從兩個方面做好故事與教學的融入。

一是用故事匯入新課，激起學習的興趣，有趣的故事，能激髮學生學習的興趣，點燃學生探索的熱情，變被動學習為主動獲取，從而促進學生的認知因素和非智力因素和諧、穩定地發展。

數學如何提高小學生對數學學習的興趣

2樓：清晨在雲端

一、學會關愛學生。教育是教育者把教育物件和客觀知識進行連線的過程。那麼，首先就要達成教育者和教育物件的連線。

愛學生就是連線教師和學生的重要途徑。只有愛學生，才能真正體會學生的難處和問題；只有愛學生，才能讓學生對你表露心聲；只有愛學生，才會耐心地幫助學生解決問題，這樣就能讓學生不害怕你，更不會厭惡你，也就真正在情感上產生共鳴，真正接納了教育物件，從而親其師而信其道，慢慢開始喜歡數學學習。

二、發現學科本質，從根本上激發數學學習興趣。數學起源於哲學，**著客觀規律的本源。求知慾是孩子的天性，如果能夠發揮數學學科追根溯源的科學特性，就能真正意義上讓學生對學科產生興趣。

這種興趣一旦形成，就不會隨著環境教育者的變化而變化，會終身伴隨著孩子的成長和學習。

綜上所述，小學數學學習的興趣，首先需要教育者愛的連線，讓教育物件對教育者產生興趣；其次需要教育者引導學生體驗數學本質的特性，讓數學本身的魅力吸引學生，最終走上終身學習的**之路。

**如何提高小學生學習數學的興趣

3樓：海風教育

很多的學生對於數學都感到頭痛，因為數學的分數每次都不高，並且很多的知識點都不太懂，那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提公升分數？

初中數學怎麼樣學可以有效提高分數？

學習的重點。

1、態度。在這個科目的學習當中態度是起到非常大的作用的，如果有態度首先就會成功一半，所以有乙個認真學習的態度是非常重要的，面對任何的難點。難題，都會盡力去思考，在學習當中有這種態度，就完全可以將這們科目學好。

2、難題。在學習的當中需要養成一些好習慣，比如制定計畫、練習、預習等等，這些內容都是在學習當中有非常重要的效果，預習可以讓自己更加專注的聽課，不會出現走神的情況，練習可以將當天所學的知識運用出來，不會有忘記的問題。

3、錯題庫。

在學習這個科目的時候可能會有一些錯題，出現錯題之後可以使用小本將其記下來，可以隔幾天以後做一遍，並且在複習的時候可以參照一下容易出現錯誤的題目，這是初中數學怎麼學的重點之一。

4、筆記。對於任何的學科來說，記筆記都是非常重要的，它可以將上課所學到的重點記錄下來以便於以後複習的時候方便，並且可以隨時的拿出來復習一下之前的內容。

5、作業。作業對於很多的學生來說都是不陌生的，一般老師在上完課之後都會布置一些作業，這樣使上課所學的內容充分的運用出來，僅僅依靠上課聽是不夠的，還需要在下課之後進行練習來講上課所學的知識鞏固。

在公升到初三的時候，這個階段馬上面臨高考，這個階段一般的科目都講完了，在這個階段就開始了複習，這時候之前的筆記以及錯題庫都會派上用場，可以增加自己的複習效率，可以節省出時間來練習一些其他的科目。

知識框架圖。

相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變，當然在學習當中計畫是必不可少的，無論複習還是學習都需要制定乙個專業的計畫來幫助自己學習，在加上以上的幾點，數學分數會有相當大的進步，在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教，以便於自己可以解決難點，不會對以後的學習有影響，以上就是初中數學怎麼學的內容，相信你做好這幾點，各個科目整體的分數都會出現**。

4樓：斐青愚從丹

一、關愛學生，激發數學學習興趣。

1，生活上關心學生。

2，學習上幫助差生。

二、優化課堂教學，調動學生數學學習興趣。

1，在匯入時設定懸念來提高小學生學習數學的興趣。

2，在**新知中創設各種情境，激發學習興趣。

3，設定多樣化多層次練習來提高小學生學習數學的興趣。

如何培養小學生學習數學的興趣？

5樓：匿名使用者

1形象的。

來比喻來向孩子講解抽象源的數學問題，讓學bai習數du學充滿樂趣，激發孩子學zhi習數學的自信心dao和好奇心（寓教於樂）

2.現實與抽象的數學問題相結合，讓學習形象化3.蒐集趣味數學問題，和孩子共同解決，讓學習數學充滿樂趣。

4.生活處處有數學，在日常交往中教會孩子一些數學知識。

6樓：網友

多在生活中提到有關數學的話題，比如買東西算賬、看鐘表、數樓房層數、觀察生活中的圖形等等，還有時時鼓勵孩子，多跟孩子交流。

7樓：網友

我深深地愛抄著數學。猶記得小學襲時候老師把走路的問題變成了吃甘蔗的問題，覺得挺有意思，於是也就不再將速度看成是走路速度，而是吃甘蔗速度，小孩子比較容易懂，然後擴散他的思維，就可應用數學於現實之中。父母盡可能在家裡多動手，做一些簡單東西，小孩子會過來看，給他在其中將一些幾何或代數的知識，如三角穩定性，圓計算面積等。

我小時候爸爸就是這樣引導我的。

如何提高小學數學興趣

8樓：一生平安

一、把握教學契機，在匯入時設定懸念來提高興趣俗話說：「好的開始是成功的一半。」因此，我們可以利用匯入來創造乙個良好的課堂氣氛。

小學生具有強烈的好奇新和求知慾，又比較愛聽故事，我們可以將數學知識融入趣味性的故事中，來引起學生注意，激發學習興趣。

二、滿足學生自尊和成功的需要，激發學習興趣善於肯定也是人之常情。小學生的自我發展在於模仿和探索時期，其行為的價值需要受到師長和同齡人的肯定方能體現。換句話說，每個學生都有一種充分發揮自己作用的內在需要，都渴望得到老師的認可和尊重。

如果教師能夠不斷地滿足他們的這種需要，就會給他們帶來極大的信心和動力，從而更大程度地調動學生的學習積極性。特別是後進學生，肯定越及時、越具體，越能引發其內趨力。

三、要善於利用「數學美」激發學生的學習興趣。

數學美不同於自然美、藝術美。數學美主要表現為內在美、邏輯美、理智美。數學美是隱蔽的美，深邃的美，美在思想內容。

要領悟數學美，必須通過「抽象枯燥」的符號、公式及定理等洞察其內部的數學思想，任何智慧型活動都少不了人的情感，數學美是對數學物件融入情感的產物。數學美育對激髮學生的學習興趣，有效掌握數學內容，培養數學創造能力及體會數學的價值等方面都有積極的意義。

9樓：匿名使用者

遊戲趣培法。孩子嘛，你想讓他規規矩矩在那認真學習，注意力也就持續十幾分鐘。可以結合遊戲培養孩子學習興趣。

一年級到四年級此方法較好，火花思維在這方面比較專業，你也可以讓孩子參加下課程試試效果；

你還可以通過實際生活例子，或者將數學知識涵蓋在遊戲裡，孩子體驗成功的喜悅，培養學習興趣。那對於小學階段高年級，競賽增趣法，通過激發競爭意識，使孩子積極性高漲，產生濃厚的學習興趣！

如何培養小學生的數學學習興趣

10樓：網友

做數學游戲，獎勵機制~

11樓：罷春水吶

喜歡數學，必須先喜歡老師。

如何提高小學生學習數學的興趣

如何提高小學生學習數學的興趣，如何提高小學生學習數學興趣的措施和方法

如何提高小學生的學習興趣

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