1樓：匿名使用者
給文言文斷句，傳統上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。斷句的基礎在於對通篇文章的領會。
因此斷句前先要通讀幾遍，力求對全文的內容有個大體的瞭解，將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後集中精力分析難斷句與上下文的聯絡。在斷句時，還應注意文章的體裁、語言風格、句意的完整與否。標點的使用要合乎規範，和現代漢語標點的用法相同。
加強誦讀，增強語感，對斷句標點有很大的幫助。除此之外，斷句大致還可以遵循如下幾條規律：(1)、找名詞（代詞），定句讀。
和現代漢語一樣，文言文中名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反覆出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。(2)、看虛詞，定句讀。古人寫文章，不用標點符號。
他們明辨句讀，虛詞就成了重要標誌。尤其是語氣詞和一些連詞的前後，往往是該斷句的地方。如：
夫、蓋、凡、竊、清、敬等發語詞和表敬副詞，常常用在句首；也、矣、歟、焉、哉等語氣詞常常用在句尾；以、幹、為、而、則等連詞常用在句中。根據這一特點，找出虛詞就有助於句讀。(3)、找頂真，定句讀。
頂真是文言文中常見的形式。句子前後相承，前一句做賓語的詞，在後一句又作了主語。例如：
“畏懼則存想，存想則目虛見。”（王充《訂鬼》）根據這一特點，我們也可以確定句讀。(4)、據排偶，定句讀。
一排比、對偶、對稱是文言文中最常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文語言上的一大特點。這一特點，又為斷句提供了方便。
(5)、依總分，定句讀。文言文中，也往往有總分、分總的形式，據此也可以進行斷句。(6)、對話、引文定句讀。
文言文中對話、引用常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。(7)、察反覆，定句讀。
反覆，特別是間隔反覆，也是文言文中常見的修辭方法。如《鄒忌諷齊王納諫》中，“我孰與城北徐公美”多次反覆，這也為斷句提供了有力的幫助。
2樓：匿名使用者
能正確給文言文斷句，體現了文言文閱讀的綜合能力，是考查考生文言文閱讀綜合能力的一個很好的方法，因此常常為命題者所青睞。自從2023年，在北京卷在第ⅱ卷的第11小題出現了文言文斷句題（給出一段文言文語段，從中選出5個句子，要求考生斷句，共5分）以後，2023年，北京春季高考題，北京高考題，遼寧高考題，都都不約而同出現了文言文斷句題。2006遼寧高考題、廣東高考題再次出現了文言文斷句題
古人把給文言文斷句稱作“句讀”。《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
”說明在文言文教學中句讀的重要性。古人所說的“句”是指句子中間需要停頓的地方，也叫“逗”；“句”是指文句的意思表達完畢。現在的考試一般是要求在文言文中需要斷開
地方加“/”，表示斷句。面對高考這一新動向，我們該怎樣快速正確給文言文斷句，從而獲得高分呢？可以從以下幾個方面訓練。
第一，通文意。拿到一個文言文篇段，先不要急著進入斷句，而應該先通讀這個篇段，大體上搞清這個文言篇段屬於什麼文體，寫了些什麼內容，想表達什麼意思。比如說文體，不同的文體往往表達的順序、採用的方法乃至語言風格不同，確定了文體之後就可以幫助斷句。
例如，敘述性文章，要弄懂基本情節；人物對話，要弄清誰與誰對話，講的什麼話。說理性文章，弄明白談了哪些問題，表明的觀點。在通讀的時候一定要注意文言文單音詞佔多數的特點，不拿現代漢語對詞語的理解來衡量文言文中的詞語的意思，也就是不“以今釋古”。
這樣在對每個詞語意思準確理解和選擇的基礎上才能準確把握句意、段意乃至文意，才能準確把握文章的形式和語言風格，也才能有助於準確斷句。
第二，標名詞. 標名詞是說在閱讀的過程中，隨時標出閱讀篇段中的名詞。如，人名，地名，官名，族名，器物名，動物名，植物名，時間名，等等。
名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的物件，常做句子的主語或賓語，在它們的前後往往要進行斷句。
第三，看標誌。
（1）看句首發語詞。文言文中的虛詞往往有他們固定的作用和位置。比如句首虛詞：
夫、蓋、初、唯、斯，常常用在句子的開頭；複句中的關聯詞如：苟、雖、且夫、今夫、是時、今者、昔者、既而、曏者、俄而、方今、雖然、縱、縱使、向使、假使、若夫、至於、已而、且夫、乃夫、於是、至若、若、故、是故，大至用在一句話的開頭，在這些關聯詞前一般要斷句。感嘆詞嗚呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等常放在句首，一般可在它們前後點斷。
（2）看錶對話的詞語，如：曰、雲、言，都屬於我們現在說的對話提示語，在它們的後面一般都要斷開；
（3）看句尾的語氣詞。表示陳述、感嘆、疑問、祈使等語氣的語氣詞：也、矣、乎、哉、為、與（歟）、耳（爾）、邪（耶）、焉，常用在句末，它們的後面一般要斷開；
（4）看句中虛詞。連詞“而”有時用於詞或短語之間，表示並列，所連線的是並列短語，共同作句子的成分，聯絡的前後很緊密，一般在其前不斷開，但是如果“而”是連線的兩個句子，則往往在其前面要斷開；其他的如：以、於、為、則，往往用於句中，在他們的前後一般就不斷句（“則”有時放在句首，它的前面需要斷句）；
第四，抓文言句式。儘管文言文字來不大講究語法的，但是我們後人還是根據古人的表達習慣總結出了一些文言表達的語法規律，利用這些規律可以幫助我們斷句。我們可以根據文言文的句式規則（主要是指與現代漢語不同的特殊句式）來斷句。
此外，利用文言文的固定結構也可以幫助我們斷句，如：如……何，奈……何，若……何，誰……者，得無……乎，不亦……乎，無乃……乎，況……乎，何以……為，與其……孰若……，者……也，都是我們斷句時很好的參考。
第五，明修辭。
文言文也是講究修辭的，現代漢語中所用的修辭手法幾乎都可以從文言文中找到影子，利用這一規律，我們可以很好的斷句。如對偶、排比、頂真、反覆等等，都是我們斷句的時候
3樓：匿名使用者
斷句的基礎在於領會全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內容有個大致的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中分析難斷的句子。斷句時還要注意文章的體裁、語言風格等。語感對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以藉助一定的條件。
文言文斷句規則
4樓：super神熾天使
文言文的斷句與標點
給文言文斷句，傳統上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。斷句的基礎在於對通篇文章的領會。
因此斷句前先要通讀幾遍，力求對全文的內容有個大體的瞭解，將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後集中精力分析難斷句與上下文的聯絡。在斷句時，還應注意文章的體裁、語言風格、句意的完整與否。標點的使用要合乎規範，和現代漢語標點的用法相同。
加強誦讀，增強語感，對斷句標點有很大的幫助。除此之外，斷句大致還可以遵循如下幾條規律： (1)、找名詞（代詞），定句讀。
和現代漢語一樣，文言文中名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反覆出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。(2)、看虛詞，定句讀。古人寫文章，不用標點符號。
他們明辨句讀，虛詞就成了重要標誌。尤其是語氣詞和一些連詞的前後，往往是該斷句的地方。如：
夫、蓋、凡、竊、清、敬等發語詞和表敬副詞，常常用在句首；也、矣、歟、焉、哉等語氣詞常常用在句尾；以、幹、為、而、則等連詞常用在句中。根據這一特點，找出虛詞就有助於句讀。(3)、找頂真，定句讀。
頂真是文言文中常見的形式。句子前後相承，前一句做賓語的詞，在後一句又作了主語。例如：
“畏懼則存想，存想則目虛見。”（王充《訂鬼》）根據這一特點，我們也可以確定句讀。(4)、據排偶，定句讀。
一排比、對偶、對稱是文言文中最常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文語言上的一大特點。這一特點，又為斷句提供了方便。
(5)、依總分，定句讀。文言文中，也往往有總分、分總的形式，據此也可以進行斷句。(6)、對話、引文定句讀。
文言文中對話、引用常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。(7)、察反覆，定句讀。
反覆，特別是間隔反覆，也是文言文中常見的修辭方法。如《鄒忌諷齊王納諫》中，“我孰與城北徐公美”多次反覆，這也為斷句提供了有力的幫助。
5樓：你的幾吧
1．文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。
2． 聯絡全文前後看，先易後難細分辨。
3． 緊緊抓住“曰”“雲”“言”，對話最易被發現。
4． 常用虛詞是標誌，更有規律供參看。
5． 特殊句式掌握住，固定結構莫拆散。
6． 詞性詞義要精研，語法結構幫助判。
7．排比對偶與反覆，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。
8． 題目做完回頭看，根據要求細檢驗。
9. 打牢基礎看課本，培養語感讀經典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。
古文怎樣斷句？
6樓：李狗呀呀
可分四步進行：
1、通讀全文，弄懂大意
首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是有故事情節的傳記文，就必須掌握它的大致情節、中心事件和人物間的關係；如果是議論說理文，就要明確這篇文章的論述中心，再根據中心進一步明確前後的邏輯關係。總之，斷句前，必須把所給文段通讀幾遍，儘可能把握篇章大意。
2、循序漸進，先易後難
在熟讀文段、把握文意的基礎上，先斷有把握的部分，後斷吃不準的部分。像本段容易斷開的有 “香爐峰”、“遺愛寺”、 “又甲廬山”、“元和十一年秋”等。較難斷開的有“甲天下山山北峰曰”、“其境勝絕”、“若遠行客過故鄉”等。
對於容易斷句的部分，可以直接加上斜線或標點；對於暫時難以確定的可以先放一放，留待最後推敲斟酌。
3、藉助“特徵”，巧妙斷句
“特徵”即特殊詞語主要有兩類：一類是“曰”“雲”之類的動詞，一類是虛詞。尤其要注意虛詞，因為虛詞使用頻率高，語法功能強，藉助虛詞，能幫助我們準確斷句。
特殊詞語服務斷句，可概括為如下：“曰”後冒號（：）“哉”後嘆（！
），“蓋”、“夫”大多在句首，“於”、“而”、“則”、“以”一般在中間，“耶”、“乎”經常表疑問（？），“矣”、“耳”後邊加圓圈（。），“也”、“者”作用錶停頓，或句（。
）或逗（，）酌情看。
4、注意句式，輔助斷句
古人行文，好用整齊的句式，或排比，或對偶，或對稱。這種形式有時候可以幫助我們準確斷句，如上述文段中的“山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺”，可以根據對稱的句式結構斷成“山北峰曰香爐/峰北寺曰遺愛寺”。
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