1樓：網友
1.選擇題呢，就巧用排除法，不一定要把答案完全算出來，但可以通過一定的條件或者範圍排除出正確答案，還有啊，就是可以用代入法（例如代入選項進行檢驗）來找到答案，注意要先代容易算的。2.
問答題呢，你會多少寫多少，就算你壓根沒想到該怎麼做，就把你能從題目容易得出的一些關係式寫出來，那樣也有分。3.會做的先做，不會的放到最後再想。
4.注意寫定義域。
5.不斷的做習題才能夠得到的思維，所以你沒事了做做題吧，公式再多也得能靈活應用啊。
高中多看書，課本最重要，要多複習，多看幾遍，課本知識都離通了，然後再做一些相關的題目，效果會很好的，希望我的建議能幫到你，也希望你能我的建議哦，謝謝。
2樓：白小貓丶
給你再多的公式也沒用。
假設，你平時什麼都沒有學過，我是你的監考老師，我就不管你，任你自己叢書中找公式，找答案，你能考好嗎？不能，就算你看到了這個公式，你是不是能夠與這個題聯想到一起呢，這個只能是通過你不斷的做習題才能夠得到的思維，所以你沒事了做做題吧，公式再多也得能靈活應用啊。
高中數學考試的答題技巧。
3樓：文庫精選
內容來自使用者：liweiayun
選擇題的解題方法與技巧。
題型特點概述。
選擇題是高考數學試卷的三大題型之一．選擇題的分數一般佔全卷的40%左右，高考數學選擇題的基本特點是：
(1)絕大部分數學選擇題屬於低中檔題，且一般按由易到難的順序排列，主要的數學思想和數學方法能通過它得到充分的體現和應用，並且因為它還有相對難度(如思維層次、解題方法的優劣選擇，解題速度的快慢等)，所以選擇題已成為具有較好區分度的基本題型之一．
(2)選擇題具有概括性強、知識覆蓋面廣、小巧靈活及有一定的綜合性和深度等特點，且每一題幾乎都有兩種或兩種以上的解法，能有效地檢測學生的思維層次及觀察、分析、判斷和推理能力．
目前高考數學選擇題採用的是一元選擇題(即有且只有乙個正確答案)，由選擇題的結構特點，決定了解選擇題除常規方法外還有一些特殊的方法．解選擇題的基本原則是：「小題不能大做」，要充分利用題目中(包括題幹和選項)提供的各種資訊，排除干擾，利用矛盾，作出正確的判斷．
數學選擇題的求解，一般有兩條思路：一是從題幹出發考慮，探求結果；二是從題幹和選擇支聯合考慮或從選擇支出發探求是否滿足題幹條件．
解答數學選擇題的主要方法包括直接對照法、概念辨析法、圖象分析法、特例檢驗法、排除法、逆向思維法等，這些方法既是數學思維的具體體現，也是解題的有效手段．∴例例例2m15
4樓：匿名使用者
題？多做。做多點。
沒事就做題。當你做完一道的時候會有成就感。而這樣你就慢慢培養自己的興趣。
興趣來了你就會把做題當做娛樂。像打遊戲一樣。這樣慢慢一來你題做了很多。
思想有了很多累計。這樣做題就像運動形成了「慣性」。所以當你一看到題時。
簡單的可以瞬間從腦海中瞄畫過程。難題你也瞬間能找到做題的方法。這就是做題做出來的慣性。
5樓：匿名使用者
立體幾何關鍵是用座標系和向量法計算。
高中數學選擇題有什麼技巧嗎
6樓：匿名使用者
1.選擇題都是易錯題。
2.一定要根據公式計算。
3.計算前盡量不要看選項。
4.可以採取排除法。
高考數學考試技巧和方法有哪些
7樓：網友
1.選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話，直接看選項面積找到差2倍的小的就是答案，體積找到差3倍的小的就是答案，屢試不爽！
2.高考選擇題中求條件啥的充要和既不充分也不必要這兩個選項可以直接排除！考到概率超小。
3.選擇題中求取值範圍的直接觀察答案從每個選項中取與其他選項不同的特殊點帶入能成立的就是答案。
4.線性規劃題目直接求交點帶入比較大小即可（文科一般試試準確率很高）
5.遇到這樣的選項 a b 1 c d 這樣的話答案一般是d因為b可以看作是前面三個都是出題者湊出來的 如果答案在前面3個的話 d應該是2().
8樓：彷徨舊事
記住題型、公式；多做題，錯題歸納總結；抓住不會的題型練習；學習題型的答題思路；不問答案為什麼，只求題目怎麼做。
高中數學有哪些答題套路
9樓：匿名使用者
一。解題時需要注意的問題。
1.精選題目，避免題海戰術 只有解決質量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇複習的練習題，以了解高考題的形式、難度。
2. 認真分析題目 解答任何乙個數學題目之前，都要先進行分析。相對於比較難的題目，分析更顯得尤為重要。
我們知道，解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯絡的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上，消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。
3. 做好題目總結 解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學習效果，發現學習中的不足，以便改進和提高。因此，解題後的總結至關重要，這正是我們學習的大好機會。
對於一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結：
1)在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。
2)在方法方面。如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。
3)能否歸納出題目的型別，進而掌握這類題目的解題方法。
二。數學解題的一些技巧。
1.思路思想提煉法 催生解題靈感。「沒有解題思想，就沒有解題靈感」。
但「解題思想」對很多學生來說是既熟悉又陌生的。熟悉是因為教師每天掛在嘴邊，陌生就是說不請它究竟是什麼。建議同學們在老師的指導下，多做典型的數學題目，則可以快速掌握。
2. 典型題型精熟法 抓準重點考點管理學的「二八法則」說：20%的重要工作產生80%的效果，而80%的瑣碎工作只產生20%的效果。
數學學習上也有同樣現象：20%的題目(重點、考點集中的題目)對於考試成績起到了80%的貢獻。因此，提高數學成績，必須優先抓住那20%的題目。
針對許多學生「題目解答多，研究得不透」的現象，應當通過科學用腦，達到每個章節的典型題型都胸有成竹時，解題時就會得心應手。
3. 逐步深入糾錯法 鞏固薄弱環節管理學上的「木桶理論」說：乙隻水桶盛水多少由最短板決定，而不是由最長板決定。
學數學也是這樣，數學考試成績往往會因為某些薄弱環節大受影響。因此，鞏固某個薄弱環節，比做對一百道題更重要。
高中數學概率題有什麼答題技巧麼
高中數學考試技巧問題
10樓：匿名使用者
不知道樓主的時間是如何分配的，樓主說題目幾乎都會做，那麼樓主是怎麼做的呢？給乙個建議，在做小題的時候，尤其是選擇題，看看是不是用的方法過於常規了，一些選擇題，常規方法可能要做很久，但是根據題目的選項和一些推理，有些是可以直接看出答案的，還有，就是在做題的時候，有的式子，是可以不拆開算的，比如（x+1）（x-1），有時候不必開啟這個式子，寫成4x^2-1，還有就是，記住一點，你用的知識點越高等，你的解題速度可能就越快，這裡就有很多技巧上的東西了，再有就是你做的題夠不夠多，熟不熟練的問題，給個時間參考，我高中的時候做高考題的時間分配，15分鐘填空選擇，30分鐘做前4道大題，最後兩道題用剩餘時間做，樓主盡量多練習吧，在練習的過程中注意經驗的積累和技巧的總結，包括每類題的技巧、用到的知識點等，祝樓主考出好成績。
11樓：匿名使用者
這個得在平時多加練習，不要覺得自己都懂，沒必要去做，一定要實踐，其次，題目的知識你可能懂，但不夠熟練，還是得多做練習。
12樓：匿名使用者
最簡單的方法。
能力方面：每次做練習時看下題量 然後自己定下時間 寫的時候想象自己在考試就行。
心裡方面：每次考試前10分鐘 閉上眼睛 不斷給自己積極的暗示 比如：我做題速度很快 我很從容 而不能暗示為：
我不能緊張 我做題不能做慢 這樣只會更加緊張 因為我們的右腦沒有邏輯性 只能接受正面的資訊。
希望你能多加練習 成績會提高的。
13樓：網友
1、平時多練習，提高做題的效率。
2、合理安排考試時間。考試時，第一遍做會做的題。選擇題不能花太多時間，選擇題前8道比較基礎，要認真做。
後面4道比較難，但不能超過5分鐘，如果超過先放棄。填空題類似，前兩題教基礎，後兩題較難，如果難也先放棄，直接做解答題，解答題的前三個一般比較基礎，後面幾個大題的第乙個問都比較簡單，這些先做。然後再回過頭來看之前放棄的題。
第一遍的時間不能超過90分鐘。
14樓：張希洋
多做，速度就上來了，做的慢表明還不夠熟練，對知識點理解的還不夠透徹。
15樓：匿名使用者
高考是一種選拔性考試，只有足夠優秀的學生才能被選中！沒有時間做完題，只能說明自己還不夠優秀。
這只能在平時下功夫。首先，在平時做練習的時候，都要像考試一樣，給自己限時答題。千萬不能想做多久就做多久，這樣對答卷無益！
其次，答卷順序也很重要！一般都是按照命題順序來做，由簡到難，給自己乙個適應的過程。千萬不要抱著一道題不放，不然後悔莫及！
還有，心態也很重要。給自己信心，想想自己的付出，現在也應該是得到回報的時候了。有了良好的心理，才能有出眾的發揮！
最後，也希望你能把握住自己，贏得未來！
16樓：匿名使用者
數學真沒什麼好方法 就是要多做題 做得多了就做題就有一種感覺 速度就快了 要說技巧 就是不要死磕一道題 這樣很浪費時間的 有時候突然 沒思路 想不出來 就換下一道題 接下一道題的時候 前一道題的思路就有了 千萬別小看粗心 其實粗心是大問題 考試一定不要急 平時多做題 就好了。
17樓：你的名字好短
平時每天花半個小時做限時訓練，兩個星期見效！
高中每次數學考試題都做不完，有沒有什麼好的方法？
18樓：匿名使用者
高中的數學是比較難的，能夠全部做完的估計是真學霸了，一般的學生只要把基礎題及中等題做完就差不多了，不要求全部做完，能把會的都作對分數也不會低。
高中數學題目不會，高一數學為什麼考試題不會做
已知函式f x x k 2 k 2 k屬於z 滿足f 2 1 求k的值，並寫出相應的函式f x 的解析式。2 對於 1 中所求得的函式f x 試判斷是否存在正數q，使函式g x 1 qf x 2q 1 x在區間 1,2 上的值域為 4,17 8 若存在，求出q的值 若不存在，說明理由。問題補充 那再...
高中數學解方程，高一數學解方程。
令a x，然後把式子寫出來，可以發現能因式分解，就能得到a的值了。 f x 3x 4 2x 3 9x 2 12x 4f 1 0 3x 4 2x 3 9x 2 12x 4 x 1 3x 3 ax 2 bx 4 coef.of x 4 b 12 b 8 coef.of x 2 b a 9 8 a 9 a...
高一數學 集合的概念，高中數學集合的概念
文庫精選 內容來自使用者 笑 咪嗚 課題 1.1集合 教學目的 1 使學生初步理解集合的概念，知道常用數集的概念及記法 2 使學生初步瞭解 屬於 關係的意義 3 使學生初步瞭解有限集 無限集 空集的意義教學重點 集合的基本概念及表示方法 教學難點 運用集合的兩種常用表示方法 列舉法與描述法，正確表示...