1樓：匿名使用者
解：2）連線cm和dm，則mf在平面cmd上。
首先，am垂直於平面cmd。因為三角形adb與三角形acb為正三角形，dm垂直於ab，cm垂直於ab，故am垂直於平面cmd。
第二，連線dm，則dm為ad在平面cmd上的投影，角adm為ad與與平面cmd的夾角
第三，因為（ad與mf的夾角餘弦）=（ad與平面cmd的夾角餘弦）*（dm與mf的夾角餘弦），故分別求上述兩個餘弦相乘即可。
第四，求ad與平面cmd的夾角（角adm）餘弦
角adm=30度，餘弦為sqrt(3)/2
第五，dm與mf的夾角（角dmf）餘弦
設四面體abcd的稜長為a，則md=(sqrt(3)/2)*a，
在三角形cmd中，cm=md故mf垂直於cd，mf^2=md^2-df^2=(3/4)*a^2-(1/4)*a^2=(1/2)*a^2。故mf=(sqrt(2)/2)*a
角dmf的餘弦=mf/md=(sqrt(6)/3)
綜上，（ad與mf的夾角餘弦）=(sqrt(3)/2)*((sqrt(6)/3))=sqrt(2)/2
2樓：洪範周
mf=0.742 ad與mf夾角的餘弦值；cqs25°=0.991. 回答完畢。
高考數學立體幾何得分標準_數值錯誤的扣分
3樓：
1、兩個二倍角公式，誘導公式，各給1分；
2、如果只有最後一步結果，沒有過程，則給1分，不影響後續得分；
3、最後一步結果正確，但缺少上面的某一步過程，不扣分；
4、如果過程中某一步化簡錯了，則只給這一步前面的得分點。
4樓：雨天翱翔天空
用空間向量求此類題目---過程是，，連線of，可證of⊥ab，過o點作oq∥cb交cd於q點，建立空間直角座標o-fqa即o-xyz
5樓：
如果用空間向量，是不會給你分的，利益相關
6樓：繁飄丶末葉
前幾天剛好看過標準，可以給你說說
數學中的立體幾何求二面角的問題，求解析
7樓：珈藍小凝
二面角夾角的正弦值是通過法線夾角的求的。
兩條法線一般為異面直線所以夾角為銳角
二面角若是鈍角的話，因為二面角的平面角和法線夾角互補所以其正弦值為法線夾角正弦的相反數
若是銳角兩角相等所以正弦相等
綜上，當二面角為銳角時正弦值為：根號（1-cos2）鈍角：－根號（1－cos2）
不存在你說的等於絕對值的情況
一年級數學立體幾何題，求解答！ 10
8樓：西山水上流
能站穩，因為站不穩的是點接觸或者線接觸，面接觸的這個是穩的。
9樓：匿名使用者
可以站穩啊，只要接觸面是平面的情況下就可以
高中數學立體幾何，高中數學立體幾何 10
關於 三垂線定理及其逆定理 很多教師都說，整個高中立體幾何就是 三垂線定理 儘管說得過分些，但從另外一個角度說明，三垂線定理 在整個高中 立體幾何 中的地位和作用。確實，三垂線定理 是整個立體幾何內容的一個典型代表，處在整個立體幾何知識的樞紐位置，綜合了很多知識內容 直線與直線 直線與平面 平面與平...
數學立體幾何如何教好，數學立體幾何怎麼做？
1，a1b與ac成60 即a1b與a1c1成60 求出稜柱高為2在 bac中，做ac ab邊的中位線oq，連qb1，則of在平面oqb1f中，易知a1e b1c1，再證a1e qb1即可證明a1e 平面oqb1，即a1e of 2，證明平面bb1o 平面acb1，那麼e到直線ob1的距離即到平面ac...
高中立體幾何數學題,求解 急， 高中數學 立體幾何問題 急求解線上等 ！
因為沒有圖，且都是立體幾何，所以在電腦上比較麻煩，我只給你說下思路 1.1 pa垂直與底面，所以pa cd，因為cd垂直ad，所以cd垂直面pad，所以cd pa。2 過f做abcd垂線，fg，g是矩形abcd對角線交點，則面連線eg，則eg ad，所以eg 面pad，又因為fg pa，所以面efg...