1樓：匿名使用者
f(x)=x^2-4
g(x)=f^2(x)-4|f(x)|+c=(x^2-4)^2-4|x^2-4|+c
寫成分段函式：
g(x)= x^2-4)^2-4(x^2-4)+c=x^4-12x^2+32+c x∈(-2)或(2,+∞
g(x)= x^2-4)^2-4(4-x^2)+c=x^4-4x^2+c x∈[-2,2]
當g(x)=x^4-12x^2+32+c時。
g』(x)=4x^3-24x=0==>x1=-√6，x2=√6，x3=0(舍)
g』』(x)=12x^2-24==>g』』(x1)= g』』(x2)=48>0，g(x)在x1,x2處取極小值g(x1)= g(x2)=c-4；
c-4<0==>c<4時有4個零點；
當g(x)=x^4-4x^2+c時。
g』(x)=4x^3-8x=0==>x3=0，x4=-√2，x5=√2
g』』(x)=12x^2-8==>g』』(x3)=-8<0，g(x)在x3處取極大值g(x3)=c；g』』(x4)=g』』(x5)=16>0，g(x)在x4,x5處取極小值g(x4)= g(x5)=c-4；
c-4<0==>c<4且c>0時有4個零點；
函式y=f2(x)-4|f(x)|+c有8個不同零點，則c範圍為0 2樓：匿名使用者 詳細解答，請看**： 高中數學題你會嗎？ 3樓：網友 因為數列是等差數列。 根據等差數列的通項公式：bn=b1+(n-1)*d=b2+(n-2)*d=b2+(n-2)*(b3-b2) 所以1/(1+an)=1/(1+a2)+(n-2)*[1/(1+a3)-1/(1+a2)] 1/(1-4/5)+(n-2)*[1/(1-6/7)-1/(1-4/5)] 5+(n-2)*(7-5) 2n+11+an=1/(2n+1) an=1/(2n+1)-1 高中數學題求問？ 4樓：網友 您好。此題建構函式：g(x)=x+f(x) 由題幹不難發現，g(t)=2s, g(s)=2t, 而s0），我們可以分析一下： 假設[s,t]上面g(x)單調減，那麼顯然，g(s)=2t為[s,t]上g(x)最大值； 假設[s,t]上面g(x)並不單調，那麼我們知道，對於一開口向上的拋物線，他不單調的時候肯定是在區間上取到了最小值（也即g(x)影象的對稱軸落在這個區間裡了），那麼這個函式在區間上的最大值一定還是區間邊界咯，所以g(s)=2t仍是最大值。 x0屬於（s,t），那麼g(x0)一定小於等於最大值咯。顯然這個地方等於是不大現實的——x0取不到區間端點。所以就只能小於最大值——2t咯。所以a沒問題。 望，謝謝！ 高中生如何看待平時不會做的數學題 5樓：蓂凌 有題不會做是正常的，你要是全會做了，哪還用上學？ 所以，1.擺正心態，拿到題感到棘手不要著急，冷靜分析，把題目所給資訊與所學知識聯絡起來，一步一步（一般你不可能一點也分析不出的）。 2.如果思考較長時間仍沒做出（填空5分鐘，解答題15分鐘思考時間上限），針對卡殼的地方可與同學討論或者等數學作業其他題目都做完了再回過去思考5~10分鐘再問同學，同學也都不會就不要卡在上面了，放棄。（高中時間寶貴）針對卡殼的地方，在老師講解時認真聽，及時訂正。 3.平時要善於對題目分類，清楚題目考查了什麼知識點，運用了什麼思想方法。 函式---二次函式---軸動區間定，也可以按思想方法分，如：還原法---1的代換） 把題目關鍵條件寫下來，下一行再用符號與文字寫下解題思路，下面寫下關鍵步驟（得分點），用不同顏色的筆寫，做到清楚、詳細。考前必看。 4.題目不會可能是知識點未掌握，也可能是知識無法舉一反三，不會靈活運用，所以平時要準備筆記本，記下知識框架和一些細小難記的知識點或公式，要像錯題本一樣，分專題，清楚、詳細。考前先按大框架過一遍，再針對薄弱點看。 5.不會做的題老師評講後要及時消化，仍有不明白的地方要馬上問老師當天解決，絕不能拖。 6.作業當考試，考試當作業。平時做作業講究效率，規定好時間。絕不能對答案，要培養獨立思考能力，促進自己提高正確率。 7.平時有針對性地對沒掌握的題型多進行限時練習。學會由乙個母題拓展出乙個個子題，活躍思維。適當做點生題，學點新的解題思路或思想方法。 基本就這些，還有什麼問題你可以再問，希望對你有所幫助，能在數學上有所收穫。 6樓：火星 想辦法解決它：自己先想，不行的話問同學，還不行的問老師，如果不想問老師就把問題釋出在網上，網友幫你。關鍵是拿到答案後要自己看明白，弄懂。 問個高中數學題，不是很理解 7樓：韋華藏 經過每個點p都可做乙個橢圓，其長軸可能不一樣，其中有乙個橢圓長軸最短。根據橢圓的性質，其長軸就是p到兩焦點距離之和，所以長軸最短即是求在所給直線上到兩焦點距離之和最短的點。 這個問題等價於從a地到河邊挑水到b地，求使挑水路徑最短的取水點，以河為對稱軸做ab的映象即可求。 高中考試數學問題 8樓：江下歸人 解：代入可得到s1=-2/3,s2=-3/4,s3=-4/5,s4=-5/6 猜想sn=-（n+1)/(n+2) 代入證明即可∵ sn=s(n-1)+an+1/sn+2=an∴ sn=-1/[s(n-1)+2] sn+1=[s(n-1)+1]/[s(n-1)+2]∴1/(sn+1)=1+1/[s(n-1)+1] n≥2 高中數學題 請問可以這樣做麼？ 9樓：低調看看天下 an=a1q^(n-1)=a1(1-q^n)/譁塵(1-q)1-q^n=(1-q)q^(n-1)=q^(n-1)-q^n所亂爛禪以。 q^(n-1)=1 即歷察an=a1 不可以。 第一題 底面積相同，體積相等，說明圓錐的高是圓柱的3倍設底面積都是s 那麼這個中截面 圓柱的截面積就是s 圓錐的 用高的比例去算面積的比例 因為截面以上的圓錐和整個圓錐相似，並且高之比是5 6 這個通過畫圖可以得到 所以底面積是25 36 s所以圓錐和圓柱的截面積之比就是a 25 36第二題 這種基... 管子舒督琭 方法一先拿出一本，有10種情況 再將其餘9本分給9個人，有9 8 7.2 1 9！種再將哪齣的一本給任意一人，有9種情況 總共有10 9！9 9 10！種分法 方法二先將任意兩本書放在一起，有10 9種情況在分給9人，有9 種情況 總共有10 9 9！9 10！種分法 甄青芬典雨 作oe... a交b不等於空集。則10,對稱軸為1 a 則10a 2 所以a 0,1 a 0 對稱軸在1左邊。成立。b x 4為最大值。16a 2 4 2a 0 a 4 7 a 00 1 a 7 4 成立。c f 1 a 最大值。f 1 a 0 1 a 2 a 2a 0 1 a 2a 0 1 2a 2 a 0 a...高中數學題，高中數學題庫及答案？
高中數學題求解答，求解答高中數學題！！！
高中數學題幫忙 高中數學題，求幫忙啊