1樓：瑞娟的歌聲
發展兒童語言的重要途徑是通過，各領域相互滲透的教育擴大兒童的經驗。提供促進語言發展的條件，從而達到發展兒童創造性思維的目的。能夠誘發創造性思維的教學內容的選擇和語言教學內容以新穎的語言表達形式的表達，很大程度上取決於孩子的學習興趣。
有趣的內容可以激發孩子的積極性，提高孩子的講述慾望。選擇孩子感興趣的課堂材料，用新穎的語言表現形式傳達出來。
選擇適合孩子的網路動畫片，讓孩子通過玩的方式表演和講述所見所聞。在聽說做的感官互動下，讓孩子敢說敢說，敢於創造和表達自己。孩子們對**創作活動感興趣，心理得到極大滿足。
語言表演活動的開展為孩子使用語言提供了乙個正式的場所，可以培養孩子在集體場合對事物發表意見的能力，使他們思維開闊，大大提高了他們的語言表達能力，想象力和創造力。
運用多樣式啟發式，開放式的問題在課堂上傳播孩子的思維。有些故事以發散的方式結尾，這就需要教師引導孩子探索各種解決問題的方式，為故事編出各種結局，孩子也可以運用自己的想象力，為語言使用提供輕鬆愉快的環境，是孩子語言使用的動力和源泉。教師要注重提供良好的環境，注重引導孩子與環境的互動，激發孩子創造性地運用語言，使孩子的語言運用能力得到有效提高。
我們深入挖掘創造性思維的特點，提倡**式學習不直接提問。而是從孩子的興趣出發，給孩子留有思考的空間和空間，提倡創設一定的情境，精心設計巧妙構思教學活動的每乙個環節，採用讓孩子多觀察，多思考的教學方法來獲取知識，從而營造創造氛圍，啟用孩子的創造性思維。做創新發散型教師，引導孩子創造性思維，提高自我教學能力，敢於採用新的方法和思路。
2樓：巨集盛巨集盛
想要培養孩子的創造力，那麼在孩子小的時候就應該多對孩子進行一些教育，而且要多啟發孩子的思想。
3樓：張燕學姐
想要培養孩子的創造能力，首先要給孩子創造乙個好的氛圍，經常給孩子一些鼓勵，教會孩子如何去發現學習的命令，讓孩子養成良好的習慣，激發孩子的獨立性，讓孩子具有創造力。
4樓：巨集盛
應該慢慢去發現孩子的創造力，還有就是應該觀察孩子的生活，這樣才會發現孩子的不同。也可以讓孩子得到乙個非常好的培養。
5樓：周**強強
如果想要提高幼兒創造力的話，那麼可以給幼兒買一些他們喜歡的樂高，因為樂高是可以鍛鍊孩子創造力。並且也可以經常和孩子玩一些他們喜歡玩的遊戲。當孩子遇到一些事情的時候，可以讓孩子自己去面對，要告訴孩子不要總依賴於父母。
或者還可以經常和孩子玩一些關於創造力的遊戲，而且也可以鼓勵孩子做一些事情。
幼兒語言教學中要重視情境的創設，這是為什麼？
6樓：個洋娃娃
為什麼口語表達跟自信有關？自信是什麼？自信是**於別人的肯定，好的口語表達能獲得直接的反饋，這個反饋就是肯定，你會發現，身邊的那些口才好的人往往自信心爆棚。
好口才幫助孩子構建良好的社會關係孩子的社會化是什麼意思？乙個人剛生下來是乙個自然人，慢慢地從家裡走到幼兒園、小學、中學、大學，再從學校到社會，這個過程就是社會化，社會化的結果就是乙個自然人變成社會人。乙個人通過什麼手段或者路徑從乙個自然人變成乙個社會人的？
這個手段和路徑其實就是溝通，就是口語交際，就是說話。乙個孩子有好的同伴關係，一定要有好的溝通能力，乙個沉默不語的孩子不可能有良好的同伴關係。在學校裡，有一些孩子經常被別的孩子欺負，當然我們要堅決反對這些欺負行為，任何事物都有兩面性，這個欺負另一方面也反映了被欺負的這個孩子沒有建立良好的同伴關係，他如果有良好的同伴關係，別的孩子是不可能欺負他。
好口才成就領導風範還有關於組織能力和領導力。孩子上小學，第一天就被老師指定為班長，這個家長就問班主任，為什麼選他的孩子做班長。老師說，他口才好組織能力也應該很好。
後來事實證明這個孩子確實有很好的組織能力。
有內涵的口語表達必須建立在閱讀的基礎之上現在，我們的家長有乙個誤區：就是認為只要孩子多讀書，孩子的口語表達能力就會自然而然地建立起來，其實未必。在大學裡，知識淵博，講課卻枯燥乏味的教授，大有人在。
經過多年小孩子口語表達的教學，得出乙個結論，就是好的口語表達，或者說有內涵的口語表達必須建立在閱讀的基礎之上，但反過來卻不成立，大量的閱讀不能直接催生好的口語表達能力。
口語表達是一種能力，既然是一種能力，就有自身的規律，就必須按照這個規律進行訓練才能獲得。總而言之，孩子的口語表達能力是需要家長去著意培養的。孩子擁有了良好的口頭表達能力，在社交中會得心應手。
7樓：大超說教育
主要還是因為這樣做有利於促進幼兒的語言學習，也有利於提高孩子的想象力。
8樓：青楓侃
這樣的話才能夠讓孩子深有體會，並且也方便孩子的語言教育，而且也能夠讓孩子記憶深刻，效果非常的好。
9樓：浩海永寧
因為有了情景的創設會更有代入感，孩子學習就會更快一些，記憶力更牢固，是很有效的學習方式。
幼兒語言教學中，如何重視情境的創設？
10樓：安妮的心動錄目
可以和孩子做朋友，才可以得到乙個很好的創設，在和孩子溝通的時候，應該多站在孩子的立場上去思考。
11樓：創作者
應該給孩子創造乙個比較好的生活環境，家長在孩子面前不要吵架，在和孩子溝通的時候應該尊重孩子，不要在孩子面前說髒話，也不要說一些負能量的話語，都是可以起到很好的教育作用。
12樓：巨集盛
在生活中應該多和孩子溝通，多和孩子交談也應該給孩子創造乙個很好的環境，才可以進行這樣的創設。
語言本事是在( ) 的過程中發展起來的。 發展幼兒語言的關鍵是創設乙個能使他
13樓：ok嚕啦啦
語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設乙個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。
教師要想提高幼兒的語言表達能力，就要加強自身的語言修養，為幼兒學習語言樹立榜樣。幼兒學習語言的基本方法是模仿，老師是最直接、最有權威的模仿物件。所以老師的語言一定要做到發音準確規範、簡潔明瞭、生動有趣，也要有一定的文學修養。
在教學中教鋒雹則師的語言切忌銀棚生硬粗俗，要讓優美的語言滲透在幼兒幼小的心靈。在與幼兒的語言交往中，教師要及時調整活動的內容和方法，啟迪幼兒進行思維交流。在教學實踐過程中，我深刻認識到幼兒語言的培養教育不是一朝一夕的，它是乙個長期的、不懈的探索過程。
教師要站在孩子的角度，用孩子的眼光看世界，用孩子的思維去思考、去表達自己的思想。在語言課教肆喚學活動中要注重幼兒的創造性思維，才能有效地促進幼兒語言表達能力的提高。只要堅持不懈，為幼兒創造各種發展的機會與條件，就能達到預期的效果。
創造良好語言環境可以提高幼兒表達能力，應該怎麼創造呢？
14樓：椿依波
為幼兒創造良好的語言環境，在通過教師的引導這樣幼兒的語言才能得到健康地發展。
因此，工作中要給幼兒創設豐富多彩的生活環境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發展等等都是互相融合的。那麼我們如何為幼兒創造良好的語言環境，提高幼兒表達能力呢？
一、創造良好的語言環境，激發幼兒的語言興趣。 在日常生活中讓幼兒在直接感知中豐富知識和發展幼兒語言表達能力。 嬰幼兒學習語言，都要與周圍的現實的人、物、大自然及社會現象緊密相連。
通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，獲得周圍的一切知識，繼而發展幼兒的語言。語言的發展提高了幼兒的認知能力，而認知範圍的擴大，又豐富了幼兒的語言。因此，要發展幼兒語言交往能力與認知能力兩者要緊密相結合。
2、發展幼兒記憶力---多聽 培養幼兒有意地傾聽，是發展幼兒表達能力的先決條件。幼兒要學會語言，首先要學會聽，聽得懂、聽得準確，然後才能正確的模仿——說。這樣也提高了幼兒的記憶力。
我們應積極的為幼兒創設聽的環境，如：聽故事、兒歌錄音、聽別人講故事、多種聲音、樂器的聲音、動物的叫聲。讓幼兒聽後模仿、想象，並說出這些聲音像在說什麼。
這樣能夠發展幼兒的聽覺器官，加強對語言聲音的結構分析。
3、發展幼兒的想象力---多說在培養幼兒運用語言交往的基本能力上，不單讓幼兒具有模仿語言的能力，還應在發展幼兒聽力的基礎上，培養幼兒說的能力。通過學習舉一反三，會依照原有的語言範例，填換內容表達新的意思，從而達到口語表達能力的提高。在日常生活中我利用一切時機與幼兒進行交談，使他們無拘無束，有話願意講出來。
在語言教育活動中，要注意採取綜合教育手段較好地達到教育目標。如講故事時，我結合主題活動，不僅讓孩子聽故事、問題，我還用故事表演、畫故事等手段，加深幼兒對故事的記憶與理解，調動了幼兒學習的積極性、創造性和想像力。在語言教育中讓幼兒學得主動、活潑使其創造性思維得到發展。
15樓：楊倩依
想要創造良好的語言環境，提高幼兒表達能力，就應該多放些廣播，因為幼兒的模仿能力很強，在廣播學習中很容易學會表達。
16樓：青楓侃
首先應該營造乙個非常輕鬆愉快的環境，不要給孩子太大的壓力，應該多和孩子溝通交流，多和孩子聊天，應該用鼓勵的方式教育孩子，不要打擊孩子的自信心。
語言教學設計理論是何時 是如何發展的？
教學設計理念指教師依據教育教學原理，教學藝術原理，為了達到教學目標，根據學生認知結構，對教學過程 教學內容 教學組織形式 教學方法和需要使用的教學手段進行的策略。教學設計需要以現代教學理論和學習理論為依據，轉變傳統的備課觀，體現教育主體和學習主體的相互作用。現代教學理論。理論的指導是教學設計由經驗層...
如何培養幼兒的語言表達能力，幼兒園如何培養幼兒的語言表達能力
古龍絹子 一 在非正式的教學活動中發展幼兒的語言表達能力 幼兒教育的非正式活動是指幼兒受內在需要的驅動，在一定環境及自然狀態下，自發自主進行的學習活動。教師為幼兒提供學具 玩具，創設學習環境，讓幼兒自願 自由地進行活動。在 學前教育綱要 中指出 幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單...
如何理解文化在語言教育學中的重要性
1.文化的社會作用 文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界 改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。先進的 健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用 反動的 腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。2.文...